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课件网) 我 们 的 风 采 学生装的设计 一、服装的种类： 时装 生活休闲装 运动装 职业装 民族装 学生装 结合日常生活，说一说学生装应该具备什么样的功能？ 小组讨论： 课前调查： 二、校服的功能 1.保护功能：服装在严冬可以起到抗寒作用。 2.装饰功能：一些特定场合更需要具有装饰风格的服装。 3.标志功能:服装可以体现所属的群体，如警察制服、学生校服等。 4.校服是一种文化现象。反映着当代学生 的精神风貌。 校服设计的原则：兼具实用性和美观性。 学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。 三、服装设计的三要素： 应简洁大方，活泼新颖。主要分 为两大类，制服式和运动式。 （以学生装为例）： 应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。 颜色： 面料： 应具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点。 款式： 款式、颜色、面料 制服类(礼仪装) 生活休闲装 运动装 学生装的款式 学生装颜色： 浅色给人凉爽的感觉 深色的衣服在心里上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀的作用，稳重中不失朝气蓬勃。 校内正式场合着装。白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补，是当代中学生气质的良好诠释。 学生装面料：学生装的面料应当具备舒适、吸湿透气、耐脏、耐磨等特点和功能 学生装的特点： 兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。 三、学生装的特点： 观察下图，想一想由哪些部分构成一套校服？ （上衣和裤子或裙子，衣领、衣身、衣袖等等） 校服设计的表现方法： 马克笔画法： 简洁概括、 粗犷豪放。 马克笔 水彩 淡彩画法： 透明流畅、 水色交融 材料拼接法： 材料丰富直观、 装饰性强。 彩色铅笔画法： 易操作、 清新细腻。 布头 彩铅 水粉画法： 细腻写实、 装饰性强。 水粉颜料 别人家的校服 我的校服我做主： 请为自己设计一套校服 （1）效果图的绘制：用铅笔设计草图，用彩色笔着色完成，线条应该简练概括，涂色不必过于均匀，体现生动的效果。 （2）用简练的线条勾画出人体的大致轮廓，用碎布头或彩纸剪贴服饰。 任选以上两种方式之一 展示与讲评： 1.学生代表谈一谈自己的创作体会(怎么设计的，从哪方面进行考虑的) 2.学生当评委，给别人的作品品评优缺点 3.师生共同总结 课堂小结 关注校园文化， 穿出青春特色， 追求高雅品味， 体现时代风貌。 ... ...
