第11课 不同的声音 1.声音的强弱叫作_____。音量的强弱跟物体的_____有关，_____越大，_____越大，_____越小，_____越小。 2.声音的高低叫作_____。音调的高低跟物体的振动_____有关，_____越大，音调越高。 3.敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，_____。 4.敲击长短不同的管子，长度_____的管子，_____。 5.敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调_____。 6.弹拨吉它时，细的琴弦，音调_____。 7._____是听起来让人感到不舒服的声音。_____都是噪声。 8.有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是_____。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。 9.噪声和_____一样，被列为主要的_____。 10.发出音调高的物体通常是_____，而发出低音的物体通常是_____。 11.降低噪声的做法是_____、_____或_____等。12.保护听力的做法是什么？ _____ _____。 13、发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体呢？ _____ _____。 1.声音的强弱叫作音量。音量的强弱跟物体的振动幅度有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。 2.声音的高低叫作音调。音调的高低跟物体的振动频率有关，频率越大，音调越高。 3.敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，音调更高。 4.敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更高。 5.敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调更高。 6.弹拨吉它时，细的琴弦，音调更高。 7.噪声是听起来让人感到不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声都是噪声。 8.有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。 9.噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。 10.发出音调高的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。 11.降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。12.保护听力的做法是什么？ 答：（1）、不随便挖耳朵。（2）、不制造噪声；（3）、不长时间戴耳机听；（4）、佩戴防噪声耳塞； 13、发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体呢？ 答：音调的高低与振动的频率有关，频率越快，发出的声音越高，频率越慢，发出的声音越低。 ：基础过关练 一、选择题 1．声音的高低叫作（ ）。 A．音调 B．音量 C．音响 2．敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）。 A．长的、粗的 B．短的、粗的 C．长的、细的 3．用不同的力量拍手，改变的是声音的（ ）。 A．音色 B．音量 C．音调 4．以下做法中，不能起到保护我们听力的是（ ）。 A．不随便挖耳朵 B．远离嘈杂环境 C．长时间戴耳机听歌 5．下列选项中，（ ）属于噪音。 A．歌唱家的歌声 B．乐器演奏声 C．开动机器时的轰鸣声 二、填空题 6．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声等听起来让人感到不舒服的声音叫 ，它也是环境污染的主要因素之一。 7．每个人都有自己独特的噪音，称为 ；声音的高低叫作 ；声音的强弱叫铁 ；听起来让人感到不舒服的声音称为 。 8．噪声是听起来 的声音，如： 的喇叭声、 的轰鸣声、 的汽笛声等。 9．不同的声音可以用来传递不同的 。 10．人耳结构中，对声波敏感的感觉细胞位于 。 三、判断题 11．噪声被列为主要的环境污染因素之一。( ) 12．同一只瓶子，装水越少，敲击时音调越高。( ) 13．噪音能使人的听力受损。( ) 14．长时间戴耳机有助于保护自己的听力。( ) 15．优美的乐曲一定不是噪声。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．我们应该如何保护自己的听力？（至少写出3点） 17．列举生活中的几种噪音。（至少写出3点） 五、实验题 18．探究影响音调高低的因素。 （1）我提出的问题： 。 （2）我的假设： 。 （3）我的实验设计： 。 （4）这个实验中，要控制不变的条件是： 。 （5）经过实验，我得到的结论是： 。 19．小军 ... ...
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