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课件网) 口算 36÷4＝ 48÷8＝ 37÷6＝ 25÷6＝ 18÷4＝ 57÷9＝ 9 6 6······1 4······1 4······2 6······3 解决问题 （1）学校食堂买来了23棵大白菜，每筐装6颗，可以装几筐？ 还剩几棵？ （2）学校食堂买来了23棵大白菜，装了3筐，平均每筐装多少棵？还剩几棵？ 23÷6＝3（筐）······5（棵） 23÷3＝7（棵）······2（棵） 同学们，我们已经学习过有余数的除法，这节课我们一起来研究有余数的除法在生活中的应用。 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 1.划船的人数； 2.每条船最多坐4人； 3.问至少要租多少条船。 你从题中知道了什么？ “至少”是什么意思？ 怎样解决这个问题呢？ 分析： 22里面有5个4，还多出2人，即使坐不满，也应该再租1条船，一定要租6条船，保证每个人都有船能坐。 列式计算 22÷4＝ 答：他们至少要租6条船。 5（条）······2（人） 检验：每条船最多坐4人，5条船最多能坐20人，6条船肯定能坐22人，计算正确。 随堂练习 1. 有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要多少次才能运完这些菠萝？ 27÷8＝ 3（次）······3（箱） 答：至少要4次才能运完。 2. 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 10÷3＝ 3（个）······1（元） 答：最多能买3个。 深入学习 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？ 小旗是按照什么规律摆的？ 1个黄色小旗2个红色小旗， 可以把3个小旗看做一组。 方法一： 按照规律3个一组，往下画，画到第16个小旗，观察小旗的颜色，是黄色的小旗。 方法二：根据摆小旗的规律用除法解答。 16÷3＝ 答：第16面小旗应该是黄色。 余数是1，就说明第16面小旗是下一组里的第1面，应该是黄色。 5······1 检验： 3个小旗是一组，5组是15个小旗，第16个小旗应该是下一组小旗的第1个，是黄色小旗。 随堂练习 1. 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第27面小旗应该是什么颜色？ 27÷3＝ 余数为0，正好是最后一组的最后一个小旗。 答：第27面小旗应该是红色。 9 2. 按照下面的规律穿一串珠子，第24颗应该是什么颜色？ 24÷5＝ 4······4 答：第24颗应该是红色。 余数为4，正好最后一组的第4个，即红色。 加强巩固 读书节每本儿童读物4元，红红有23元，丽丽有25元，红红最多买几本书？丽丽最多买几本书？ 请两位同学来解答 丽丽： 红红： 23÷4＝ 25÷4＝ 5（本）······3（元） 6（本）······1（元） 答：红红最多买5本。 答：丽丽最多买6本。《有余数的除法（2）》教案 教学目标 1、知识与技能：通过对熟悉 的生活事例地探讨和研究,初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。学会正确解答简单的有余数问题，能正确地写出商和余数的单位名称。 2、过程与方法：培养学生在具体的生活情景中收集信息，分析问题并解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：让学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。 教学重点 引导学生根据实际情况解决问题，并能够结合商和余数在具体情境中的正确含义写出相应的单位名称。 教学难点 能够恰当的方法和策略解决实际问题。 教学过程 （1） 复习导入 （1）口算 36÷4＝ 48÷8＝ 37÷6＝ 25÷6＝ 18÷4＝ 57÷9＝ （2）解决问题 学校食堂买来了23棵大白菜，每筐装6棵，可以装几筐？还剩几棵？ 学校食堂买来了23棵大白菜，装了3筐，平均每筐装多少？还剩几棵？ 同学们，我们已经学习过有余数的除法，这节课我们一起来研究有余数的除法在生活中的应用。 （二）探究新知 （1）教师出示问题 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船 ... ...
