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课件网) 国家中小学课程资源 各具特色的欧美美术作品（第二课时） 苏州博物馆 2006 初中美术 “我的建筑没有风格” 初中美术 设计的大型建筑百项以上，获奖五 十次以上。 “贝聿铭给予了我们本世纪最优美 的室内空间和外部造型，对于材料的娴 熟运用达到了诗一般的境界。” --1983年获得普利兹克奖评语 贝聿铭的建筑给你的第一印象是什么？ 初中美术 达拉斯市政厅 1978 年 美国 初中美术 初中美术 华盛顿国家美术馆东馆 1978 肯尼迪图书馆 1979年 美国 初中美术 卢浮宫博物馆扩建工程入口 1989年 初中美术 初中美术 香港中银大厦 1989 初中美术 摇滚名人堂 1995年美国 美秀美术馆 1997年日本 初中美术 德国历史博物馆 2003年 初中美术 卡塔尔伊斯兰艺术博物馆 2008年 初中美术 贝聿铭的建筑给你的第一印象是什么？ 初中美术 华盛顿国家美术馆东馆与香港中银大厦在造型、材料、空间运用 方面有哪些异同？ 华盛顿国家美术馆东馆 1978 香港中银大厦 1989 初中美术 建筑造型运用几何体 初中美术 建筑材料采用混凝土、钢筋框架支持结构,运用玻璃营造自然光线。 荷载传递图表 初中美术 华盛顿国家美术馆东馆中央大厅 在建筑空间上最大程度地利用有限的空间。 初中美术 不同之处国家美术馆在空间布局上迫求平面横向的空间延展,而中银大厦则 初中美术 追求纵向高度所带来的空间延展。 华盛顿国家美术馆东馆与中银大厦体现出贝聿铭怎样的设计风格？ 初中美术 贝聿铭的建筑特点 初中美术 建筑造型多采用几何形体,注重建筑与周围环境的融合。 建筑材料上多运用混凝土、钢结构、玻璃等现代建筑材料。 在建筑空间处理上富于创意,独具匠心。 这三座建筑有哪些相同与不同。 造型：几何形体 材料：混凝土、钢结构、玻璃 空间：多变 风格：现代主义、东方古典韵致与现代建筑融合 初中美术 代言人 苏州博物馆 2006 初中美术 卢浮宫博物馆扩建工程入口 1989年 卢浮宫博物馆入口与苏州博物馆的建筑环境 请你思考这两座建筑与周边自然环境和人文环境是怎样的关系？ 初中美术 卢浮宫博物馆入口与苏州博物馆的建筑空间 这两座建筑运用了什么材料？营造了怎样的建筑 空间？ 初中美术 卢浮宫博物馆入口与苏州博物馆的建筑形式 这两座建筑在造 型等方面有着怎 样的形式美感？ 初中美术 卢浮宫博物馆入口与苏州博物馆的建筑风格与意蕴 这两座建筑的风格与意蕴是什么？ 初中美术 走进香山饭店 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 初中美术 请你从建筑的空间、环境、形式、风格和意蕴，任选一个角度用 一句话说一说香山饭店的特点。 初中美术 贝聿铭的建筑风格与意蕴 初中美术 贝聿铭：“我的建筑没有风格” 善于把传统建筑艺术和现代建筑技术想融合； 坚守建筑融合自然的空间观念。 贝聿铭被誉为“现代主义建筑的最后大师”，他折衷中西、融汇古今， 将所学、所感都融入到自己的设计中。 初中美术 “我想我的思维中，以人为本可能是最明显的。而东方文化更崇尚人文主 义，以人为本。” “对我而言，建筑就是建筑。没有什么现代建 筑……我不相信这些，它们如过眼云烟，而真正留存 下来的那一个还是建筑本身———各个时代的建筑。” 初中美术 你最喜欢贝聿铭的哪一件作品？请从建筑与环境、建筑的形式、 建筑的风格，以及建筑的意蕴等方面分析贝聿铭的建筑设计特点。 写一篇短文，谈谈你对贝聿铭和他的建筑艺术风格的认识和感受。 初中美术 了解一个建筑师是如何通过建筑来回应我们面对的一些重要问题， 比如权利、荣耀、记忆、身份等等； 在东方和西方文化相互交流和碰撞的过程中我们要抛弃什么？要 坚守什么？ 初中美术 ... ...
