小学语文阅读理解常考题型及解答技巧总结

中小学教育资源及组卷应用平台 小学语文阅读理解常考题型及解答技巧 文章开头的作用 引起下文，为下文做铺垫。 开篇点题，提出中心。 用故事、典故、歌词引入，引起读者的阅读兴趣。 文章结尾的作用 深化中心，升华感情。 篇末点题，照应开头。 总结全文，发出倡议，提出号召。 一句话或一段话的作用 结构上的作用：总领全文、引起下文、埋下伏笔、做铺垫、承上启下、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心或揭示主旨、突出主题或深化中心。 常见写作方法 表现手法：联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先扬后抑、以小见大、托物言志、借物喻人、借物喻理、借物抒情、借景抒情、情景交融、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写。 “这”“它们”等指代什么 一般往前找，不会超出前三句。 找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否合适。 仿句 话题。话题上要与例句保持一致，做到内容紧扣中心，事例典型合理。 句式。仿句的句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、长句、短句、单句、复句等。 修辞。仿句的修辞要与例句保持一致。如：比喻、排比、拟人、对比、反复、设问、反问、夸张等。 结构。仿写的句子成分组合方式、修饰限制语的结构方式，要与例句保持一致。 表达。仿写的句子要做的语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。 色彩。这个“色彩”包括语体色彩和感彩。 字数。仿写时还要注意字数要与例句保持一致。 语句特色评价用词 准确、严密、生动形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 限字数题的解答 根据题目要求，做完全准确的表述，此时不考虑字数问题。 对照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语；多音节词改为单音节词；用简称（尤其是地名）。 将简缩过的句子多读几遍，做到句子简洁、完整、通顺、明确。 拟写标语题 语句必须简短、精炼。 从文中内容提取关键词组合起来。 语句作用、含义分析、语句赏析题 句中使用了关联词，要解释关联词表达的关系。 倒装句的作用，往往是强调前置的部分。 评价赏析一句话，应从两方面入手。先评价特色，如运用了什么修辞、表现手法。语言生动、优美、对称、准确、严密。再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育等。 分析一句话的含义可以从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容，说明对象的特征和说明语言的特色（准确、生动）。 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛，表达的感情、人物形象的特点等。 议论文语段中分析一句话，要紧扣住论点以及议论文语言的特色。 关键句子主要包括五个方面： 点明主旨的句子； 描写、议论、抒情的句子； 总结全文的句子； 起承转合的句子（如相互照应的句子和过渡句）； 运用各种修辞手法的句子； 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如：作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 句子比较分析题 原句换成改句行不行？或是原句与改句哪个好？删词句 答题方法及步骤： 1.表明观点（行不行，哪个好）； 2.分析原句优点； 3.分析改句缺点； 给文段拟题目 看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。 语言要求简练，一般在6个字左右。 根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会 1.用第一人称 ... ...