历史与社会八年级下册综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航海》同步试卷

历史与社会八年级下册综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航海》同步试卷 一、选择正确的答案写在括号里。 1．（2017·杭州模拟）某校举办“中国古代文化使者”的图文展览，下列人物与诗句“七渡重洋使亚非，长风万里鼓帆催。远航带着文明去，满载和平友谊归。”搭配最合适的是（　　） A．唐玄奘 B．郑和 C．鉴真 D．张骞 2．东南亚一些国家至今还保留着一些纪念郑和的遗址，当地人民纪念郑和的主要原因是（　　） A．郑和下西洋比欧洲人早了半个世纪 B．郑和下西洋有敢于冒险的航海精神 C．郑和下西洋使这些地方成为明朝的属地 D．郑和下西洋促进了中国与当地的交流 3．1416年12月28日（永乐十四年），郑和第五次下西洋。近日，为了纪念郑和下西洋六百周年，新加坡和马来西亚的华人华侨出资在马六甲修建了郑和文化馆。其中，纪念郑和下西洋600周年图片展，详细介绍了郑和七下西洋的相关历史。郑和船队中最大的海船是宝船，装有明朝皇帝赏赐给西洋各国的礼品、物品，也有西洋各国进贡明朝皇帝的贡品、珍品，还有郑和船队在海外通过贸易交换得来的物品。为此，称为“宝船”，意为“运宝之船”。据材料可知郑和下西洋的意义之一在于（　　） A．宣扬国威 B．加强与海外诸国的联系 C．满足统治者对异域珍宝特产的需求 D．寻找下落不明的建文帝 4．下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是(　　) A．郑和 B．戚继光 C．李时珍 D．宋应星 5．被称为全美洲“移民之父”的是（　　） A．麦哲伦 B．达·伽马 C．哥伦布 D．迪亚士 6．新航路开辟与郑和下西洋相比，共同之处有：（　　） ①都是人类航海史上的创举 ②都使用了中国发明的指南针 ③都是和平交往的方式 ④都以黄金为目的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的郑和下西洋的资料卡片，卡片中表述错误的一项是（　　） A．目的 B．起止时间 C．远航次数 D．所到地区 8．读图，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（　　） A．航海时间相差了一个多世纪 B．乙的航海规模大于甲的规模 C．都促进了不同区域文明交流 D．都促使世界市场的形成 9．美国将每年10月的第二个星期一命名为哥伦布日，这一决定遭到了美洲印第安人的强烈反对。印第安人之所以强烈反对是因为(　　) A．哥伦布把欧洲文明传到美洲，印第安人不适应现代文明 B．哥伦布远航加强了美洲与其他各大洲的联系 C．哥伦布发现美洲推动了西欧资本主义的产生和发展 D．哥伦布把欧洲殖民者带到了美洲，印第安人的厄运从此开始 10．（2019八下·诸暨期中）有学者认为“世界海洋第一人”，不是哥伦布、麦哲伦，而是中国古代航海家郑和。郑和下西洋的目的与西欧国家开辟新航路不同的是(　　) A．促进资本主义发展 B．进行环球航行 C．进行殖民掠夺 D．扩大政治影响，加强同海外各国的联系 二、识图题。 11．观察图片，回答问题。 （1）上图为郑和下西洋路线示意图，请你依据所学知识，在下列横线上填写这条路线的起点A和B、C两处所在国家的现今名称。 A：　 　 B：　 　 C：　 　 （2）　 　年至　 　年间，明朝皇帝　 　派遣郑和先后七次下西洋，比欧洲人开辟新航路要早　 　。 12．历史上，中国和欧洲曾先后进行过远洋航海活动。读下面两幅航海路线图，回答问题。 （1）图1的A；B；C；D四条航线中，属于哥伦布远航航线的是　 　。 （2）从图2可知，从图2可知，郑和下西洋最远到达什么地方 （3）据图分析郑和下西洋与哥伦布航海的共同点。 三、材料分析 13．阅读下列材料 材料一：郑和下西洋与哥伦布发现美洲的比较 类别 郑和 哥伦布 时间 1405-1433年 1492-1504年 次数 7次 4次 人数 2.7万-2.8万人 1000-150 ... ...