【精品解析】浙教版科学八年级下册第3章空气与生命单元检测卷

浙教版科学八年级下册第3章空气与生命单元检测卷 一、选择题 1．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．液态氧可用作火箭的助燃剂 B．氧气在空气中的质量分数为78% C．液态氧是无色液体 D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 【答案】A 【知识点】氧气的性质和利用 【解析】【分析】本题的难度不大，了解氧气的性质、用途和空气中氧气的体积分数等即可分析解答。根据氧气的性质、用途、空气中氧气的体积分数和常见物质燃烧的现象分析判断。 【解答】A、氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A正确； B、氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误； C、液态氧是蓝色液体，故C错误； D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故D错误。 故选A 2．植物进行呼吸作用的重要意义是（　　） A．合成有机物 B．消耗氧气 C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量 【答案】D 【知识点】植物的呼吸作用 【解析】【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供能量，生物呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题。 【解答】呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量。 故选D 3．下列活动对维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡起了重要作用的是（　　） A．植物的呼吸作用 B．焚烧秸秆 C．植物的光合作用 D．火力发电 【答案】C 【知识点】能量流动和物质循环 【解析】【分析】绿色植物在生物圈中充当生产者的角色，在自然界中起着举足轻重的作用。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。 【解答】绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。 故选：C 4．下列实验现象描述正确的是（　　） A．白磷燃烧产生大量的白雾 B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．木炭燃烧发出白色火焰 D．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 【答案】D 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。A、根据白磷燃烧的现象进行分析判断；B、根据细铁丝在氧气中的现象进行分析判断；C、根据木炭燃烧的现象进行分析判断；D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。 【解答】A、白磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误； C、木炭在氧气在燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误； D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。 故选：D 5．由燃烧的条件判断下列说法正确的是（　　） A．缓慢氧化一定会引起自燃 B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会剧烈燃烧 C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 【答案】C 【知识点】氧化反应；燃烧与灭火 【解析】【分析】物质燃烧需要同时满足三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点；灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个，就可灭火A、根据燃烧的条件分 ... ...