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课件网) 第3节 拟定保护生态环境的计划 1. 能说出当地存在的环境问题 2. 能说出怎样保护当地的生态环境 重点 学习目标 “树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪 兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花 红，李花白，菜花黄。”(宋·秦观《行 香子》)词中所描绘的村庄美如图画，让 无数人向往。你自己现在所生活的地方 也是这样优美吗？为把自己的家园建设 得更加美好，你能做些什么呢 新课引入 可以低碳生活，绿色消费，不浪费资源，减少环境污染，多参加植树造林、绿化家园的活动 一. 拟定保护当地生态环境的计划 ① 调查当地生态环境现状，分析调查结果，讨论拟定 保护当地生态环境的计划。 ② 认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 笔记本、笔 目的要求 材料用具 新知学习 拟定保护当地生态环境的计划 ① 分组，每组6-8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料 ② 每组至少选择一个环境问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出调查报告。 方法步骤 方法步骤 拟定保护当地生态环境的计划 ③ 分析生态环境问题出现的原因，探讨有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，尝试写出保护当地生态环境的计划。如果当地环境状况良好，可以分析当地是如何有效地保护环境的，并提出进一步改进的建议。 方法步骤 拟定保护当地生态环境的计划 ④ 每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。 实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动， 做到分工明确、团结合作。 注意事项 二. 课外实践：用废旧纸张制作再生纸 将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑，并浸在清水中。将浸泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆。将带框的窗纱网浸入纸浆中，然后轻轻地抄起纱网，使一层纸浆均匀地铺在纱网上，并将纸浆中的水沥干。 将纱网上的纸浆片摊在一张旧纸上，上面覆盖一张旧纸，并用擀面杖将纸浆片中的水分尽量擀尽，然后将纸浆片晾干。这样，一张再生纸就制成了。 三. 垃圾分类 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其它垃圾 我国西部地区最为突出的生态环境问题：水土流失、土壤沙化、沙尘暴(全国70%以上的坡耕地集中在西北地区，长江黄河中的大量泥沙，有2/3以上来自这些坡耕地) 原因：毁林毁草开荒、陡坡种粮 后果：加剧北方地区的干旱、长江黄河中下游地区的水患 措施：逐渐停止耕种坡耕地，宜乔则乔，宜灌则灌，宜草则草，乔灌草结合的原则，植树种草，恢复植被 退耕还林还草 科学社会 拟定保护当地生 态环境的计划 拟定保护生态 环境的计划 用废旧纸张 制作再生纸 可回收垃圾 其它垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 目的要求 方法步骤 材料用具 提出问题 注意事项 学会垃圾分类 板书设计 1. 为了保护环境，在购买下列生活用品时，应优先选择哪些( ) A. 纸质贺卡 B. 节能荧光灯 C. 含磷洗衣粉 D. 一次性筷子 E. 可充电电池 F. 电子贺卡 G. 无磷洗衣粉 H. 塑料包装袋 I.纸质包装袋 B、E、F、G、I 随堂练习 2. 垃圾分类对生态环境的保护具有重要意义。下图为四个不同垃圾箱上的图标，有关叙述错误的是( ) A. 废旧电池应投放到乙垃圾箱 B. 厨余垃圾可被微生物分解利用 C. 回收利用可以减少资源浪费 D. 废纸和塑料应投放到丁垃圾箱 D A. 废旧电池中含有害物质,应投放到乙垃圾箱 B. 厨余垃圾中的有机物可以被微生 ... ...
