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课件网) 各种各样的机械 钟表 挖掘机 自行车 第一节 杠杆 第1课时 1、知道什么是杠杆 2、掌握杠杆的五个要素。 3、掌握如何画力臂。 学习目标(1min) 自学指导 （3min） 阅读教材P76-77上 并完成下面任务 1、记住杠杆的定义 2、知到杠杆的五要素 3、在图12.1.1中标出对应五要素的名称 把重点内容划出来 自学检测：3min 1.杠杆是指能绕某一 点O转动的硬棒,可以是直的也可以是曲的. 2.杠杆的五要素是什么？ 支点：杠杆可以绕其 的点，用字母 标出. 动力：使杠杆 的力，用字母 标出 阻力： 杠杆转动的力,用字母 标出 动力臂：从支点O到动力F1 的距离，用字母 标出. 阻力臂：从支点O到阻力F2 的距离，用字母 标出. 固定点 转动 O 转动 F1 阻碍 F2 作用线 作用线 L1 L2 杠杆的定义 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。 钢丝钳（老虎钳） 撬棍 剪刀 各种杠杆 注意：杠杆可以是直的,也可以是弯曲的,即杠杆可以是各种形状的. 跷跷板 双杠杆 2、杠杆的五要素 点拨一 一、杠杆： F2 l1 l2 O 支点：杠杆绕着转动的点。 （O） 动力：使杠杆转动的力。 （F1） 阻力：阻碍杠杆转动的力。 （F2） 动力臂：从支点到动力作 用线的距离。（l1） 阻力臂：从支点到阻力作 用线的距离。（l2） F1 寻找支点 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。 A B C A B C 支点o O O 影响杠杆转动的力———动力和阻力 F1 o F1 A C o 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 可以这样理解：动力就是使杠杆转动的力，阻力就是使杠杆停止转动的力 F2 o 影响杠杆转动的力———动力和阻力 o F2 F1 F1 F2 F1 F2 可以这样理解：动力就是使杠杆转动的力，阻力就是使杠杆停止转动的力 A B A B 力臂———支点到力的作用线的距离 3、画力臂 F1 F2 O ● 直虚线 l1 l2 动力臂 阻力臂 例：画出该杠杆的力臂 F1 O l1 l2 F2 画杠杆力臂的方法 1、找支点 2、找力的作用线（反向虚线） 3、作垂线（垂直符号+双箭头） 4、标上相应的符号（l1或l2） 注意：力臂就是支点到力作用线的垂直距离 练习：1、画出下列杠杆的力臂 F1 F2 O l1 l2 练习：2、画出下列杠杆的力臂 力的作用线———沿力的方向直虚线 F2 l1 l2 画杠杆力臂的方法 1、找支点 2、找力的作用线 3、作垂线 4、标上相应的符号（l1或l2） F 例1：画出下图中的动力臂 1、找支点。 2、找力的作用线。 3、通过支点作力的作用 线的垂线。 4、标明符号 l 点拨一： 3、力臂的画法（重点） 一、杠杆： 作力臂时，要用三角板的一条直角边沿力的作用线移 动，直至另一直角边与支点接触…… F l 不要忘记双箭头， 1、画出下面杠杆中力F的力臂。 课堂小结 1、认识了杠杆的定义 2、知道了杠杆的五个要素 l1 l2 3、学会了画杠杆的力臂 ①支点（ ）:_____ ②动力（ ）:_____ ③阻力（ ）:_____ ④动力臂（ ）:_____ ⑤阻力臂（ ）:_____ O F1 F2 杠杆绕着转动的点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到阻力作用线的距离 支点到动力作用线的距离 当堂练习 1、撬杠AB如下两图放置，请在A、B、C、D四点中分别找出支点、动力作用点和阻力作用点？ 支点： 动力作用点： 阻力作用点： 支点： 动力作用点： 阻力作用点： D A B B A C F1 2、画出下面杠杆中的力臂或力。 l1 l2 F2 1 l1 l2 l1 3、请画出我们钓鱼时动力F1和阻力F2的力臂l1 和l2。 如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。 l2 l1 如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。 l2 l1 F G 当堂训练（8min） l1 l2 l2 l1 当堂训练（8min） B 当堂训练（8min） O F1 F2 L1 L2 如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和 ... ...
