《即时通信重沟通》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 学生能够申请 QQ 账号，并了解账号的安全和权限等属性。 2. 学生能够添加 QQ 好友，使用 QQ 进行文明交流，并相互传输文件。 3. 学生能够体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。 过程与方法： 1. 通过教师讲解、示范和实践操作相结合的方式，引导学生了解和掌握相关知识和技能。 2. 设计小组合作活动，鼓励学生互相合作、交流和分享经验。 3. 引导学生进行实际操作和体验，培养学生的动手能力和操作技巧。 情感态度与价值观： 1. 培养学生正确使用网络工具的意识，注重网络安全和个人信息保护。 2. 强调文明网络交流的重要性，培养学生的网络礼仪和沟通技巧。 3. 培养学生团队合作精神和互助意识，鼓励学生相互分享和帮助。 教学重难点： 教学重点： 1. 学生能够申请 QQ 账号，并了解账号的安全和权限等属性。 2. 学生能够添加 QQ 好友，使用 QQ 进行文明交流，并相互传输文件。 教学难点： 1. 培养学生文明网络交流的习惯和技巧。 2. 引导学生体验即时通信工具在信息交流中的优势。 学情分析： 学生在五年级上学期已经接触了一些基本的信息技术知识，对电脑的操作和网络的使用已经有一定的了解和掌握。他们对于即时通信工具可能有一定的使用经验，但对于账号的安全设置和网络交流的规范可能还不够清楚。学生的学习兴趣和动手能力较强，适合进行实际操作和体验式学习。 教学过程： 一、新课导入 1. 向学生介绍本节课的学习内容和目标，让他们明确本节课将学习有关 QQ 的知识和技能，以及掌握如何安全地使用 QQ 进行聊天和文件传输。 2. 提问：你们都知道 QQ 吗？你们有没有使用过 QQ 进行聊天或传输文件？请举手回答，以了解学生对 QQ 的了解和使用经验。 3. 引导学生谈论他们对 QQ 的了解和使用经验，鼓励他们分享自己的经历和观点。 4. 激发学生的学习兴趣，说明学习这些知识的重要性，例如：QQ 是一种常用的即时通信工具，可以帮助人们方便快捷地进行交流和传输文件，而且在现代社会中，熟练掌握 QQ 的使用对于个人和工作都非常重要。 二、讲解账号申请和安全设置 1. 讲解什么是 QQ 账号，为什么需要申请账号。解释说，QQ 账号是在 QQ 平台上注册的一个个人身份标识，它是使用 QQ 服务的前提条件，通过申请账号，我们可以获得一个独一无二的数字账号，用于登录 QQ 平台。 2. 示范和讲解如何申请 QQ 账号，包括填写个人信息和设置账号密码。向学生展示在 QQ 注册页面上输入个人信息的步骤，并强调填写准确的个人信息的重要性，以方便找回密码或进行账号安全验证。 3. 强调账号安全的重要性，教授设置密码的技巧和注意事项。提醒学生设置强密码的重要性，例如使用组合字符、避免使用常见密码，并教授密码保护的基本原则，如不轻易泄露密码给他人、定期更改密码等。 4. 引导学生进行实际操作，帮助他们申请自己的 QQ 账号，并设置安全密码。逐步指导学生在电脑或手机上打开 QQ 注册页面，填写个人信息并设置密码，确保每个学生都能成功申请到自己的 QQ 账号。 三、添加好友和文明交流 1. 讲解如何添加 QQ 好友，包括搜索好友的账号和发送好友请求。向学生演示使用 QQ 软件中的搜索功能，输入好友的 QQ 账号并发送好友请求的步骤。 2. 示范和讲解如何进行文明交流，包括礼貌用语和表达方式。向学生展示在 QQ 聊天窗口中如何使用礼貌用语，例如问候语、感谢和道歉等，并提醒学生要注意遵守社交礼仪，尊重他人的感受。 3. 强调网络礼仪的重要性，提醒学生要尊重他人、不传播不良信息。解释网络上的言论和行为对他人有着直接影响，要求学生要遵循网络道德规范，不诋毁他人、不传播谣言、不散布不良信息，营造良好的网络交流环境。 四、传输文件和 ... ...
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