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课件网) 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘整数封面上页下页封底退出人教版小学数学六年级上册衡山县实验小学 彭克刚单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出1、3个相加，可以怎样列式？2、×4表示什么意思？怎样计算？（一）复习导入、预习问题：9254929292++表示4个 是多少，5454545454+++单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出问题：1.你知道了什么？2.你能试着用图表示出题意吗？（二）出示信息，明确问题例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？92单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（三）探究意义，感悟方法1.画示意图表示题意2.画线段图表示题意？个929292？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（三）探究意义，感悟方法（1）求3个 是多少可以怎样列式？92单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（三）探究意义，感悟方法（1）求3个 是多少可以怎样列式？92单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（三）探究意义，感悟方法（1）求3个 是多少可以怎样列式？92小新爸爸妈妈292929单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（三）探究意义，感悟方法（1）求3个 是多少可以怎样列式？92小新爸爸妈妈292929一共＋＋单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出292929＋＋=69=23（块）29×3=69=23（块）292929＋＋=2×39=（三）探究意义，感悟方法计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的要约分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（四）巩固练习，提升认识一袋面包重kg。3袋重？kg小组讨论：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。103单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出（四）巩固练习，提升认识112×4157×5=12112×4=111×2=112=31157×5=37×1=37（2）判断×√单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封面上页下页封底退出谢谢观赏登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《分数乘整数》教学设计 衡山县实验小学 彭克刚 教学内容：教材第2页例1练习一1～3。 学习目标： 1、结合具体情境，能借助示意图理解分数乘整数的意义，理解数形结合思想。 2、借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。 3、在探索与交流活动中提高观察、推理的能力。 教学重点：理解他数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点：理解分数乘整数的计算方法。 教具运用：课件 教学过程： 一、复习旧知，引出课题。 1、出示复习题。 （1）3个 相加，可以怎样列式？ （2） ×4表示什么意思？怎样计算？ 2.引出课题。 这题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。 二、创设情境，探究分数乘整数 1.教学分数乘整数的意义。 出示例1，指名读题。小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ （1）分析演示： 借助示意图理解题意 1. 画示意图表示题意 2. 画 ... ...
