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课件网) 彩墨游戏 目录 壹 说教材 贰 说学情 叁 说教学目标 肆 说教法学法 行业PPT模板http:///hangye/ 伍 说教学工具 壹 说教材 1、《彩墨游戏》是湘美版美术小学三年级下册第八课，属于“造型·表现”学习领域，也属于中国传统文化系列学习内容。本课在国画课中是学生动手实践的第一课，内容以学生感受墨色浓淡，体验笔墨趣味为主，起到承上启下的作用； 2、旨在美术活动中利用美术的造型表现形式感受笔墨的造型魅力，体验水墨画的魅力，感受水墨画“追求神似，注重意境”的艺术特点。 贰 说学情 1、三年级学生想象力丰富而且思维活泼，对新的事物有极大地兴趣，学生通过一、二年级的学习，对水墨国画有一定的了解与认识，但是从未尝试过用笔墨去造型，而大部分学生都是第一次握毛笔，所以教学中以趣味体验为主。 2、引导学生感受“笔墨”之美，了解“水墨画”的以墨线造型的特点，大胆表现，从而提升学生的艺术表现能力，以此触发学生学习水墨画的兴趣。 叁 说教学目标 1. 学生能用毛笔等中国画工具表现点、线、面的方法，运用点、线、面的组合完成一幅画面饱满的彩墨画； 2.学生在游戏的过程中运用彩墨与水的调和方法进行简单的绘画创作； 3. 学生在游戏的过程中体验，感受彩墨画的偶然性和意外效果。提高动手能力，增强学生学习彩墨画的情趣。同时激发学生热爱民族艺术的情感和合作意识。 叁 说教学重难点 【教学重点】 体会点、线、面的不同魅力，能够运用点、线、面的组合进行有主题的创作。 【教学难点】 通过水分控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。 肆 说教法学法 【说教法】 1、讲授与演示相结合，在课中运用“教师示范”的方式让学生更好地感受彩墨游戏的趣味； 2、运用视频、图片资源，起一定的示范作用，增强学生学习的兴趣。 【说学法】 1、自主探究学习法 2、欣赏法 3、小组合作法 伍 说教学工具 【教师工具】 1、多媒体课件； 2、视频、图片资源； 3、毛笔、宣纸、颜料、水、墨等 【学生工具】 1、国画颜料； 2、墨； 3、毛笔、宣纸等 水墨画具有是中华民族特色的一种绘画艺术形式，被视为中国画的代表。使用中国特有的毛笔、宣纸和墨等材料，表现出交融渗透、酣畅淋漓的艺术效果。它意境深远，变化无穷，使人产生丰富的遐想。 中国书画传统的工具材料———文房四宝 现在我们使用的国画工具 传统的水墨画作品 齐白石 近代 唐寅 明 朱耷 清 现代水墨画作品 吴冠中 韩美林 林学明 作品 运笔方法 中锋 侧锋 逆锋 散锋 拖锋 墨本身是黑色的，但加上不同的水后，能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水的多少，浓淡是指墨的多少。 浓 焦 淡 干 湿 根据需要混合运用，可以表现出明暗、干湿、浓淡等多种墨色的层次，再点缀上各种颜色，韵味无穷，产生不同的效果。 找一找 干湿浓淡 可以用各种线条来画 试一试 也可以用各种点来画 点、线结合，更加有趣 你能想出更多的办法让画面更丰富有趣吗？ 甩 泼 洒 吹 学习活动 将墨涂抹在宣纸上，使之流动、渗透，变化成形，再根据想象，适当进行添画，把它变成人物、动物等一些有趣的形象。 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 ... ...
