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课件网) 观看当兵前后的图片思考，是什么改变了他们？ 6.2 集体生活成就我 01 集体生活涵养我们哪些品格？ 02 如何在集体中发展个性？ 学习目标 在集体中涵养品格 01 探究一：角色与责任 作为班长的我，学会了…… 作为科代表的我，学会了…… 作为宿舍一员的我，学会了…… 作为小组长的我，学会了…… 作为劳动委员的我，学会了…… 作为普通学生的我，学会了…… 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 探究二 人际交往 （1）在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。 （2）王军记笔记时被同桌不小心碰到了胳膊，笔记本上留下一道印记。 相互理解和尊重。 （3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌。 尊重、理解。 思考：在集体生活中，遇到以上情况，我们应该怎么做？ 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 一、集体生活涵养我们的哪些品格？ 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 在集体中发展个性 02 器乐表演 合唱比赛 舞蹈表演 校运动会 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 —苏霍姆林斯基 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 1.在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我； 谁乐于助人爱帮助？ 谁活泼开朗有人缘？ 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁做事积极有担当？ 谁能说会道反应快？ 探究三：默契度大考验 心地善良，崇信佛法，立场坚定。 迂腐，过于苛刻。 忠厚善良，憨厚淳朴，作战时也很勇敢。 好吃懒做，搬弄是非，耍小聪明说谎。 态度随和，任劳任怨，负职尽责。 缺乏主见。 有能力，有勇有谋,爱憎分明,疾恶如仇。 好胜心强，喜欢捉弄人恶作剧。 2.每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性； 学校的运动会即将到来，七年级1班的同学们希望这次班级取的好成绩。班级里大家选出来的4名短跑名将组成的接力赛组合夺冠呼声很高。他们四个人根据自身跑步的特点和优势，研究了接力的排位顺序，以及接棒的技巧，放学后每天在操场上进行配合性的练习和训练。果然在比赛中取得了好成绩。 3.积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 探究四：他们为什么成功？ 在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 2 3 1 二、如何在集体中发展个性？ 2.培养我们人际交往的基本态度和能力 1.培养我们负责任的态度和能力 3.积极参与共同活动，把握机遇，自主发展 1.展示自己的个性，不断认识和完善自我 2.包容他人不同，学习他人优点 在集体中 涵养品格 在集体中 发展个性 集体生活成就我 课堂小结 1.我们在集体中生活和成长,集体生活可以涵养的品格有( ) ①负责任的态度和能力 ②相互依赖的态度和能力 ③与人交往的态度和能力④扬长避短的态度和能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂小测试 D 2.“班级是我家,振兴靠大家。”因此在集体中,我们要( ) ①主动与同学交流和沟通,学会友好相处 ②讽刺成绩下降的同学,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级事务漠不关心 ③承担集体责任,积极参加集体活动 ... ...
