本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 捕蛇者说 班级： 姓名： 【学习目标】 1.4、5段词义、虚词用法。 2.衬托、对比写法。 3.柳宗元深切同情人民的思想感情。 【学习重点】 柳宗元深切同情人民的思想感情。 【学习过程】 一、课前预习 熟读、背诵。 二、课堂探究 第4段 （一）叫一名同学朗读本段。 （二）词句。 1.蒋氏大戚，汪然出涕曰：‘君将哀而生①之乎？则吾斯役②之不幸，未若复吾赋不幸之甚③也。向吾不为斯役，则久已病矣。’21cnjy.com 这几句写蒋氏极为悲哀地回答作者，说如果恢 复他的租赋，那么这给他带来的不幸要远比捕蛇给他带来的不幸大得多。 2.自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而①乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼②而转徙，饥渴而顿踣③，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往④而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而⑤吾以捕蛇独存。’ 这几句是蒋氏自述乡邻在这六十年间“非死则徙”的不幸遭遇，他自己却由于捕蛇抵赋而存活下来。 3.悍吏之来吾乡，叫嚣①乎东西，隳突②乎南北，哗然①而骇者，虽①鸡狗不得宁①焉。吾恂恂②而起，视其缶，而③吾蛇尚存，则弛然④而卧。谨食之，时⑤而献②焉。退而⑥甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二③焉；其余，则熙熙⑦而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽②死乎③此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？’ 这几句是蒋氏自述比起乡邻们因缴纳租赋而受悍 吏骚扰蹂躏，天天遭受不幸，他干捕蛇这差事要有“幸”得多，一年中他只需“犯死”两次，其余时间就可“熙熙而乐”。这些话显然含着讥刺，含着怨愤。 （三）内容。 21世纪教育网版权所有 1.蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋的建议为何还会“汪然出涕曰”？ 2.从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？ 3.苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。 第5段 （一）全班同学齐读。 （二）词句。 “余闻而愈悲。孔子曰：‘苛政猛于虎也。①’吾尝疑乎是，今以②蒋氏观之，犹信。鸣呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎③！故为之说，以俟夫观人风者得焉。” （三）内容。 第五节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的话？本节中哪两句能点明文章的主旨、写作意图？这表明作者有一种什么思想感情？21教育网 课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。2·1·c·n·j·y 1 写作特点 本文为了表情明意，写作上有什么特点？ 讲解：本文写作上有两个突出特点： 2 衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。 ②对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。 【来源：21·世纪·教育·网】 实词总结 为 ①作，制成。“然得而腊之以为饵”。 ②做，干。“今吾嗣为之十二年”。 ③写。“故为之说”。 已 ①离去，意为医治。“可以已大风”。 ②已经。“比吾乡邻之死则已后矣”。 赋 ①征收。“岁赋其二”。 ②租赋。“孰知赋敛之毒……” 入 ①缴纳。“当其租入”。 ②收入。“竭其庐之入”。 岁 ①每年。“岁赋其二”。 ②年。“积于今六十岁矣”。 甚 ①很。“貌若甚戚者”。 ②厉害。“未若复吾赋不幸之甚也”。 ③超过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！” 若 ①好像。“貌若甚戚者”。 ②你。“若毒之乎？” 毒 ①怨恨。“若毒之乎？” ②有毒的。“呼嘘毒疠”。 ③害。“孰知赋敛之毒……” 生 ... ...
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