第二节 电流的磁场 知能·提升训练 知能提升 1.世界上第一个发现电和磁之间联系的科学家是( ) A.奥斯特 B.法拉第 C.焦耳 D.安培 2.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电。请你想一想会发生的现象是( ) A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止 C.通电螺线管转动,直至A端指向地磁的南极 D.通电螺线管转动,直至B端指向地磁的南极 3.如图所示,开关闭合后,以下操作可使通电螺线管磁性增强的是( ) A.减少电池个数 B.增加通电时间 C.滑动变阻器滑片P向右移 D.滑动变阻器滑片P向左移 4.(2022·湖南益阳中考)如图所示的螺线管,当闭合开关后,下列判断正确的是( ) A.螺线管的左端为S极 B.右边小磁针的N极向左偏转 C.当滑片P右移时,螺线管的磁性会减弱 D.改变电流方向,通电螺线管的外部磁场方向不会改变 5.如图所示,闭合开关,条形磁铁静止后,将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中,弹簧将( ) A.缩短 B.伸长 C.静止不动 D.先伸长后缩短 6.开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知( ) A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极 7.下图是“水位自动报警器”电路图,容器中装有盐水,L1和L2分别是“2.5 V 0.3 A”和“2.5 V 0.5 A”的灯泡,下列说法不正确的是( ) A.液面上升到与金属块B接触时,电磁铁工作,说明盐水是导体 B.液面上升,金属块A受到的液体压强变大 C.L1工作1 min电流做功45 J D.若在电路中M点接入电铃,电铃响表示水位到达警戒线 8.小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判定螺线管的A端是 (选填“N”或“S”)极,接线柱a连接的是电源 (选填“正”或“负”)极。 9.通电螺线管的附近放置了一枚小磁针,小磁针静止时的位置如图所示。图中小磁针的a端为 极。 10.根据图中通电螺线管的N极,标出磁感线方向、小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极。 11.如图所示,请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向,画出螺线管导线的绕法。 探究创新 12.在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针,在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针。为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60 W)导线移到缝衣针的下方,并靠近缝衣针平行放置,结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问,小杰在科学课堂上与大家展开讨论,结果出现了两种不同观点。这时,老师让小杰用两节干电池(3 V)和一段电阻丝(15 Ω)重新做这个实验,结果缝衣针发生了偏转。 (1)磁化后,这枚缝衣针的针尖是 (选填“S”或“N”)极。 (2)通过电阻丝的电流为 A。 (3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点,通过小杰的课堂实验可以否定的是 。 A.台灯线内有两根导线,且电流方向相反,产生的磁性相互抵消 B.台灯线内电流太小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转 第二节 电流的磁场 知能·提升训练 知能提升 1.A 本题考查电和磁的知识。世界上第一个发现电和磁之间有联系的科学家是奥斯特,法拉第发现了电磁感应现象,焦耳发现了焦耳定律,安培发现了右手螺旋定则。 2.C 通电螺线管相当于条形磁铁,悬挂起来后,由于受到地磁场的作用,其S极指南,N极指北。 3.D 要使通电螺线管的磁性增强,可以增大螺线管的电流,增多线圈的匝数。减少电池个数会减小电流,减弱线圈的磁性;增加通电时间与磁性的增强无关;滑片向右移动时,电阻变大,电流变小,磁性减弱。只有D是正确的。 4.B 闭合开关后,电流由螺线管的左侧流入、右侧流出,根据右手螺旋定则,用右手 ... ...
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