【精品解析】浙江省台州市书生中学2019-2020学年八年级上学期历史与社会阶段性测试卷

浙江省台州市书生中学2019-2020学年八年级上学期历史与社会阶段性测试卷 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1．（2019八上·台州月考）“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼……”，使“公天下”变为了“家天下”，世袭制代替了禅让制的国王是（　　） A．夏启 B．尧 C．夏禹 D．商汤 【答案】A 【知识点】夏、商、西周的兴亡 【解析】【分析】夏朝时期，禹死后，启继承了父位，成为夏朝的第二代国王。从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 A项夏启是世袭制代替了禅让制的国王，符合题意； 故答案为A。 【点评】本题难度较小，考查世袭制的相关知识。熟练掌握世袭制的相关知识。 2．（2019八上·台州月考）李明向朋友介绍夏、商、西周的历史，其中错误的有（　　） ①国王桀残暴无度，导致西周灭亡 ②周武王率兵伐纣，灭商建周 ③禹继位后，世袭制取代了禅让制 ④汤灭夏，建立商朝，定都镐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】夏、商、西周的兴亡 【解析】【分析】导致西周灭亡的是周幽王，①与史实不符；周武王率兵伐纣，灭商建周，②与史实相符；启即位后，世袭制取代了禅让制，不是禹，③与史实不符汤灭夏；建立商朝，定都亳，不是定都镐京，西周定都镐京，④与史实不符。 C项①③④错误，符合题意； 故答案为C。 【点评】本题难度适中，考查学生对夏商周的更替的识记能力，注意掌握夏商周的更替。 3．（2017八上·嘉兴期中）《墨子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（　　） A．春秋时期诸侯争霸 B．战国时期兼并战争 C．西周初分封制 D．西周末王室衰微 【答案】C 【知识点】夏、商、西周的兴亡 【解析】【分析】本题考查的是分封制的有关知识。据“诸侯朝天子日述职．一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之”可知，这段材料反映的历史现象是分封制下，诸侯有向周王述职的义务，不述职将受到惩处。故选C。 【点评】本题难度适中，主要考查学生对分封制的识记，对材料的分析理解能力。 4．（2018八上·台州开学考）春秋战国时期，导致中国社会变革的根本原因是（　　） A．百家争鸣局面的出现 B．铁农具和牛耕技术的推广应用 C．各诸侯要富国强兵 D．新兴地主阶级的产生 【答案】B 【知识点】诸侯争霸和社会变革 【解析】【分析】春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，私田大量开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主。租种地主土地的人变成农民。春秋战国时期的社会变革主要反映了生产关系的变化，这是由生产力决定的，而铁器的使用和牛耕的推广是春秋战国时期生产力显著提高的标志。 B项铁农具和牛耕技术的推广应用是春秋战国时期，导致中国社会变革的根本原因，符合题意； 故答案为B。 【点评】本题难度适中，考查春秋战国社会变革的根本原因。 5．（2019八上·台州月考）提出“有无相生，难易想成，长短相形，高低相倾，声音相和，前后相随”观点的中国古代思想家是（　　） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子 【答案】B 【知识点】百家争鸣 【解析】【分析】老子是道家学派创始人，是春秋后期的楚国人，著有《道德经》。老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；老子善于从正反两方面思考问题。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”，具有朴素辨证的思想。本题材料显示的就是老子的辩证思想。 B项老子提出“有无相生，难易想成，长短相形，高低相倾，声音相和，前后相随”观点，符合题意； 故答案为B。 【 ... ...