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课件网) 这是哪里？ 它有什么特征？ 植物的叶 执教人：xxx 观察你们组的叶子 说出它的特征，找它们的不同和相同之处 观察每片叶子，找到相同和不同之处 小组活动不落单，实验过程要仔细。 观察过程莫吵闹，认真记录很重要。 多而准确为最好，比比谁的效率高。 实验要求 叶片 叶柄 红继木 异木棉 竹叶 桂花 龙船花 硫华菊 我们的发现 植物的叶都是由叶柄和叶片组成的。 植物的叶在大小、形状、颜色、花纹等方面都有不同的特点。 观察叶片 叶片上通常具有明显的叶脉。 请观察植物叶片上的叶脉， 并尝试画出叶脉简图。 紫苏的叶脉看起来像渔网一样。 观察叶脉 比较它们的叶脉各有什么特点，进行描述，并尝试分类。 叶子 叶脉简图 叶脉特点 实验记录表 分享与交流 有的叶脉密布呈细网状 有的叶脉相互平行排列 拓展研究 制作叶脉书签 轻轻地用清水冲刷掉叶肉，留下叶脉 拓展研究 了解叶子的用途 葵叶扇 会抓蚊子的猪笼草叶子 枇杷树叶止咳化痰 鲁班与茅草 春秋时代鲁国的鲁班，木匠业的祖师。一次去林中砍树被一株齿形的茅草割破了手。这件事给了他启发，从而发明了锯子。 拓展研究 制作叶脉书签 归纳整理 叶的结构 叶是由叶柄和叶片构成的，叶脉只是叶片的一部分。 叶脉 叶柄 叶片 叶是植物的一种主要器官，它的形状千姿百态，各具特点。 继续完善你的叶脉书签 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 《植物的叶》教案 【教学目标】 能通过观察，描述叶的外形特征，了解叶的组成。 能运用分析、比较等方法整理观察到的信息，得出结论。 能够成功地通过实验获取叶脉。 4. 感受植物的多样性，培养爱护植物的情感 【教学重点】 通过对比观察，找出叶的异同点，知道植物的叶一般由叶片和叶 柄组成。 【教学难点】 对叶子进行有目的的观察，描述叶子的外形特征。 【教学课时】 1课时 【教学过程设计】 问题驱动 你知道这是哪里吗？ 你能说说竹子的叶子有什么特点吗 引出课题《植物的叶》 活动探究 活动 1 形形色色的叶 媒体：出示不同的叶子。 问题：这些叶子有哪些特点？它们之间有什么相同和不同之处？ 活动：学生分组交流并填写观察记录表。 交流：学生代表陈述他们的发现，教师及时给予肯定和鼓励。 小结：不同植物的叶在颜色、形状、大小、表面花纹等方面具有不同的特征。 讨论：分组讨论。 交流：学生代表陈述观点，教师及时给予肯定和鼓励。 小结：这些植物的叶都是由叶片和叶柄组成的。 媒体：出示更多植物叶子的图片。 问题：观察其他植物的叶子，这些叶子有哪些特点？这些不同种类的叶子有没有相同之处？ 引导：应该如何进行观察？观察过程中有哪些注意事项？（有序观察、边观察边记录） 活动：学生分组交流并填写观察记录表。 交流：学生代表陈述他们的发现，教师及时给予肯定和鼓励。 小结：不同植物的叶在颜色、形状、大小、表面花纹等方面具有不同的特征， 但是它们都是由叶片和叶柄组成的。 活动 2 叶片上的纹路 讲述：叶子的叶片上面的纹路就是叶片的叶脉，很多同学已经观察到叶片上的叶脉，而叶脉的分布也是非常有趣的。 活动：选择两种不同植物的叶脉观察，并完成相应的观察记录表。 要求：用在观察的过程中边写边画，养成边观察边记录的良好习惯。 交流：学生汇报自己的发现。 评价：教师对学生的汇报进行评价。 小结：叶片上通常具有明显的叶脉，有的叶脉密布呈细网状，有的叶脉相互平行排列 活动 3 实验探究 制作叶脉书签 讲述:大家都知道这是什么吗？对啦，那为了让我们的同学能够进一步观察叶脉，我们也一起来制作叶脉书签。 活动：观看实验 ... ...
