(
课件网) 人教版二年级数学上册 4.2.3 乘加、乘减 2 × 5 = 10 个 4 × 4 = 16 个 看图列式计算。 5 + 5 = 10 个 4 + 4 + 4 + 4 = 16 个 唤起与生成 二五（ ） 三四（ ） （ ）得八 五五（ ） 探究新知 3 3 3 3－1 3＋3＋3＋3－1＝11（人） 3×4－1＝ 12 11（人） 乘减 一共坐了多少人？ 探究新知 3×3＋2＝11（人） 9 3×4－1＝11（人） 9 先算乘法，再算加减法。 一共坐了多少人？ 2 × 5 = 10（个） 4 × 4 = 16（个） 看图列式计算。 5 + 5 = 10（个） 4 + 4 + 4 + 4 = 16（个） 唤起与生成 你发现了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 探究与解决 欢迎来到游乐园的旋转木马游乐区。快看！好多小朋友正坐在上面呢。 从图中你看到了什么？你能提出什么数学问题？ 3 3 3 2 小组交流，用自己喜欢的方式表示出来，并说说你的想法。 提问：一共坐了多少人？ 怎么解答？ 3 3 3 2 列式： 3+3+3+2=11 例.一共坐了多少人？ 你是如何解决的？ 将4组旋转木马的人数合起来，用( )计算。 加法 摆一摆，数一数 一共坐了多少人？ 3个3 1个2 3个3加2，有11人。 先求出人数相同的3组旋转木马的总人数，即( )个( )，再加上另一组的( )人。 2 列式： 3×3+2=11 例.一共坐了多少人？ 你是如何解决的？ 3 3 3 3个3 2 3 3 2 2 列式： 3×4-1=11 例.一共坐了多少人？ 你是如何解决的？ 3 3 3 3个4 假设木马转盘上都坐了3人，即有( )个( )；其中一组还差1人才坐满，应减去( )人。 其中一组人数比其他组少1人 应减去 1 人 3 4 1 3+3+3+2=11（人） 3× 3 +2 = （人） 怎样列式解答呢？ 一共坐了多少人？ 9 11 课堂练习 1.看图填写合适的数和运算符号 3 + 4 1 13 3 - 5 2 13 2.王大爷家的桃园今年大丰收，他请了几个朋友 来吃桃，一共摘了多少个桃 3×3+1=10(个) 3.口算下面各题，说说先算什么，后算什么。 5×3-2= 2×3+1= 3×3-3= 4×3+4= 4×4-4= 13 7 6 16 12 4.教室里老师正在讲课，有4张课桌，每张课桌前 坐2名学生，算一算教室里一共有多少人 2×4+1=9(人) 5.摆一摆，看谁列的算式多。 老师手中有13朵花，想请同学们数一数，你打算 怎么数 列出你的算式，先用你的学具摆一摆， 看谁数的方法多。把算式写到纸上。 3×4+1=13(朵) 你还有其他摆法吗？ 小组讨论交流，谈谈自己对本节课的看法和收获。 课堂小结
