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课件网) 大家都看过《三毛流浪记》吗？观看三毛流浪记片段，视频里面讲了一个什么事情？ （三毛身世） 今天，就让我一起探索有趣的动漫世界吧！ 三毛是抗战胜利后多数中国穷苦儿童命运的象征，他聪明机灵、乐观幽默而又不畏强暴。是画家张乐平笔下的一个漫画角色。 什么是漫画？ 漫画是一种具 有强烈的讽刺 性或幽默性的 绘画 。 漫画具有讽刺、 娱乐、歌颂的 功能。 漫画的表现形式有 独幅 和 连环画 。 我们先来了解一下漫画的起源。 ①西洋漫画： 有学者认为，漫画的起源，应该以石窟壁画、图腾为出发点。也有人认为达芬奇素描中夸张变形的人像也影响着西方近代漫画的形成”。 ②日本漫画： 起源于十三世纪，德川幕府时代的“浮世绘”，“漫画”一词自此出现。 ③中国漫画： 中国漫画开始流行于民国十二、三年，以丰子恺的“子恺漫画”为代表。 人物简介：丰子恺 小游戏 猜 猜 他 是 谁 ？ 周杰伦 姚明 成龙 夸张、变形 请同学们仔细观察这幅画 《井底之蛙》，并说一说，这幅画表达了什么？运用了什么样的绘画方法？ 小组讨论： 一只青蛙从井里跳了出来，又吓得跳了回去。附有一诗：“人人都夸天好大，见了青天又害怕，跳出井口担风险，不如仍坐井底下。” 这幅画运用了比喻、暗讽的手法以青蛙来比喻在前进路上遇到些 许困难，就畏惧害怕，不敢解决问题，固守常规的人。 漫画的特点及作用： 运用夸张、变形、比喻的方法达到传播和娱乐的目的。 我们应该怎样读漫画呢？ 单张人像漫画 请欣赏《三毛流浪记》，感受漫画人物形象与真实的人物形象有什么不同？ 画家通过人物形象创作出来的，比真实形象更幽默，特点更突出。 采取了什么手法，让人物产生了幽默的效果？ 画家采用了夸张的手法，让人物造型发生变化。 三毛流浪记（漫画） 1935年 张乐平 漫画题目 创作年代 绘画形式 漫画家 连环漫画 三毛学雷锋（漫画） 1977年 张乐平 1、结合题目，赏读画面 漫画题目往往告诉人们漫画 的主题思想，可以帮助 理解 画面。 三毛学雷锋（漫画） 1977年 张乐平 2、深入分析，揭示寓意 （1）三毛遇见了谁？发生了什么？ 三毛学习雷锋，给老爷爷撑 伞，帮助老爷爷。 三毛学雷锋（漫画） 1977年 张乐平 （2）说一说，你最喜欢 哪一张图？并说一说原因。 三毛学雷锋（漫画） 1977年 张乐平 4、三毛是一个怎样的人？ 机智、乐于助人的人。 张乐平爷爷在生活中细心观察， 之后用幽默的手法歌颂了三毛 乐于助人的好品德。 深入分析，揭示寓意 交流讨论： 说一说自己喜欢的漫画，小组（四个同学为一组）交流，欣赏。 作业与实践 自主分析漫画父与子 要求： ① 分析画面，揭示画面主题。 ② 通过题目等信息帮助欣赏和 评述作品。 再见，谢谢观看 ... ...
