青岛版三年级下册第二单元第四课 《怎样加快溶解》分层作业 基础题 一、填空 1.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与_____、_____有关。 2.加快溶解的基本方法有_____、_____和_____。 3.像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看你不见的微粒，_____地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做_____。 4.水不仅能溶解_____物质，还能溶解_____、_____物质。 5.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为_____。 二、选择题 1.下列情况属于溶解现象的是（ ）。 A．水把食盐变成极微小的用肉眼看不见的小颗粒。 B．温度把冰变成了水。 C. 放在阳台上的一杯水变少了。 2.下列能在最短的时间内溶解一块糖的办法是（ ）。 A.把糖放在冷水中不断搅拌 B.把糖放在热水中不断搅拌 C.把糖放在热水中，不搅拌 3.探究温度是否影响食盐的溶解快慢，需要改变的条件是（ ）。 A.水温 B.搅拌 C.食盐颗粒大小 4.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（ ）。 A搅拌与小颗粒 B.搅拌与加凉水 C. 搅拌与不搅拌 5.小红口渴要喝糖水，妈妈将糖放入开水中，并用筷子搅拌，这样做主要为了（ ）。 A.使开水凉得更快 B.使糖水更甜 C.使糖溶解得更快 三、判断题 1.水温越高，食盐在水中的溶解速度越快。 （ ） 2.溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。 （ ） 3.在生活中,加快物质溶解的方法都是单独使用的。 （ ） 4.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子 中的食盐可以不一样多。 （ ） 5.粉末比颗粒溶解速度快。 （ ） 四、我会做 1.影响食盐溶解快慢因素有哪些 。 2.加快溶解速度在实际生活中有多种应用价值，请举例说明。 提升题 五、能力提升 实验分析题 1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验: 【1】实验名称:加快食盐在水中溶解 【2】我的假设:_____能加快食盐在水中溶解。 【3】实验器材:_____ 【4】实验步骤： 【5】你得出了什么结论？ _____ 答案： 填空题 1.水的温度 颗粒大小 2.搅拌 用热水 研碎 3.均匀 溶解 4.固体 液体 气体 5.对比实验 二、选择题 1. A 2.B 3.A 4.C 5.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 四、我会做 1.影响食盐溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小。 2.在制药工业中，加快药物溶解速度可以提高药效的快速释放，增加治疗效果。 在食品加工中，加快食材的溶解速度可以缩短制作时间，提 高生产效率。 五、能力提升 【2】搅拌 【3】一样多的食盐,搅拌棒、两个杯子、水 【4】 1.两个杯子倒同样多的水。 2.把两块同样多量的食盐同时放入两个杯子中。 3.用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的食盐溶解得快。
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