《红军不怕远征难》教学设计 教学目标： 1. 了解红军在长征途中面临的各种各样的艰难险阻，探究红军不怕远征难的原因。 2. 懂得红军长征胜利的伟大意义，感悟长征精神，在生活中学习、传承长征精神。 教学重点难点： 了解红军长征及其伟大意义，感悟长征精神。 教学准备： 课前搜集资料，预习好内容。 教师准备：课件。 教学过程： 一、倾听红歌，初识长征 1、同学们,请欣赏一首歌，播放《七律.长征》歌曲。 2、这首歌讲述的是一个伟大的历史事件，你知道是什么吗 二、高度评价，引发思索 1、出示 ppt美国著名记者埃德加·斯诺对长征的评价“长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。” 引导思考：他为什么给长征如此高的评价？ 2、这节课，让我们一起走进这段伟大的历史。齐读课题“红军不怕远征难” 3、思考：看到课题，你有什么问题？引导学生从“难”和“不怕”两个方面进行思考。随手板书问号。 三、回顾征程，体会“长征难” （一）交流课前搜集的关于长征的资料。小组交流。 （二）走进第一个活动“回忆伟大征程”红军为什么要进行长征 指生介绍。 （三）多个角度体会“长征难” 1、自然环境“难” 1）根据课前查找的资料,在地图上找一找红军长征经过了哪些地区,再说一说在自然环境方面遇到了哪些困难？ 2）学生自己指着地图思考，再进行小组交流。 3）集体分享。 2、其他困难 长征过程中还遇到了哪些困难呢？学生交流自己搜集的资料。集体分享。 3、湘江战役之“难” 介绍红军从瑞金出发，冲破四道封锁线，度过湘江。对湘江之战的惨烈程度进行解说。 4、遵义会议的英明 生死存亡的危急时刻,红军决定查找失败原因,改变策略,确立正确领导，召开了遵义会议。指生读课本，介绍遵义会议的意义。遵义会议后，红军排除万难，挥师北上。播放视频，了解遵义会议后毛泽东带领红军冲出重围的英明。 5、红军老战士心中的“难”指生读阅读角中《回忆伟大征程》内容，走进百岁红军战士永不磨灭的回忆。 6、直观感悟长征的“难”播放视频，让学生直观上了解长征的难。 四、走进故事，感悟“不怕难” （一）走进第二个活动“感悟长征精神”，通过可歌可泣的故事,探寻红军不怕远征难的秘密。 （二）故事分享会 1、讲讲你搜集的故事？学生讲，评价 2、请看飞夺泸定桥的故事，播放飞夺泸定桥视频。 3、采访：如果你是飞夺泸定桥的一个战士，你会想什么？ （三）总结不怕难的秘密 听了这么多故事，你知道红军不怕远征难的秘密了吗？ 边总结，边贴板书“不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前”这就是红军不怕远征难的精神力量，也是伟大的长征精神，贴板书“长征精神”。请看阅读角中《彝海结盟》的故事，指生读，了解长征过程中的一段佳话。 （四）长征的意义 1、总结意义历尽艰难险阻，红军胜利完成了 25000里长征，学生齐读 ppt内容“宣告了国民党围追堵截的破产，实现了红军的战略大转移，在沿途播下了革命的种子。” 2、毛泽东的评价毛泽东这样评价长征：齐读“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。 3、《七律·长征》他回顾走过的艰难而光辉的岁月，情不自禁地挥毫泼墨，写下了一首气势磅礴的诗 ppt《七律·长征》。在《开学第一课》上，著名演员侯勇激情朗诵这首诗，播放视频配诗《七律·长征》 五、感悟新时代长征精神，传承红色基因 （一）引导走进第三个活动：传承红色基因 （二）感受新时代长征精神。 1、身边事例，感悟长征精神。你的身边有没有具有长征精神的人？让学生说一说自己身边的事例，感悟长征精神。 2、图片感悟长征精神。播放图片 ppt,解说，在南方雪灾、汶川大地震、新冠疫情中，战士们永不放弃、志愿者前赴后继、白衣战士披甲出征、一方有难、八方支援、用新时代的长征 ... ...
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