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课件网) 第十课 绽放生命之花 10.2 活出生命的精彩 1.政治认同：关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 2.道德修养：理解不同的人对待生命的态度不同，生命的意义也不同。 3.法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。 4.健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 5.责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 核心素养目标： 自主学习 自主阅读教材P111-115的内容，并思考以下问题： 1.生命贫乏的原因和表现？ 2.如何让生命充盈？ 3. 怎样让生命拒绝冷漠，传递温暖？ 4. 怎样理解生命的平凡与伟大？ 5. 如何活出生命的精彩，实现生命的价值？（重难点） Part.01 贫乏与充盈 思考：1、这些流行语反映的是一种怎样的生活态度？ 贫乏 探究一 生命的态度 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 贫乏与充盈 请你用这样一个词形容一下这样的生活状态？ 贫乏 1. 生命贫乏的原因和表现？ P116 原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 表现：①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 课堂笔记（了解） 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 如何让生命充盈 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 01 贫乏与充盈 2. 怎样让自己的生命充盈起来？P116 我们呢？可以怎样充盈自己的生命？ ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ 让生命变得充盈、丰富 知识梳理2.如何充盈自己的生命？(P116)①热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。③具体方法：阅读好书、专注做自己热爱和有兴趣的事情、走出家闷，了解他人不同方式的生活、外出旅行。 冷漠与关切 02 活动：当你遇到下列情况时，你会怎么做？ 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生…… 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 思考：（1）快递小哥张裕为什么在第一时间冲了上去？ （2）马大妈为什么要拦下他？给我们带来哪些生命的思考？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人，甚至温暖世界、照亮世界。 1.为什么要关切他人？ 2.如何关切他人？ 议学活动：故事会（分享你知道的关切他人的故事） 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们 ... ...
