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课件网) Unit 1 Welcome back to school Part C Story time PEP·三年级上册 Sing a song USA Canada China USA UK UK Canada China Say loudly China Canada USA UK Say loudly This is … He/She is … Let’s talk teacher student he she boy girl Match and count teacher student he she boy girl 1 2 2 2 1 3 Match and count Who are they Zip Zoom Look and say Let’s play teacher and student. Let’s play a game! OK! 1 What are they doing Zip and Zoom are playing a game — “ teacher and student ”. Let’s follow them and play with them. Listen and say Who is big Who is clever I’m big. I’m the teacher! I’m clever. I’m the teacher! Zoom is big. Zip is clever. Listen and say No! I’m the teacher! I’m the teacher! 2 Listen and say Who will be the teacher Zip. Watch and answer Wait a minute! 3 Why does Zip will be the teacher at last？ 稍等一会 Let’s think Can you read this Sure, “I am the student.” 4 read 读 Listen and say Haha! You see I am the teacher! Oh, no! 5 What do you think of Zoom and Zip？ Let’s think Watch and follow Act it out Let‘s play a game. Let‘s play . I’m .I‘m the . I’m .I‘m the . Wait a .Can you this Sure.I’m the . Haha.You see I’m the . OK. Oh, No! teacher and student big teacher clever teacher minute read student teacher Fill in the blank 1.听录音跟读故事3次； 2.自读故事3次进行纠音练习。 HomeworkPEP三下Unit1 Welcome back to school!单元整体设计 第一部分 单元教学设计总思路 一、教学理念 《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角，分析教材内容与学生情况，确定学习发展的内容主题，初定真实任务（鲁子问，张荣干，2005）。确定单元大任务和具体的小任务。秉持真实语言运用的语言理念，围绕主题语境，依托语篇，联结英语课堂与真实生活，设计语言、思维、文化相融合的层次性学习活动，使学生在追求达成真实任务成果的过程中学习和尝试运用语言或非语言手段理解与表达意义，实现深度学习，从而培养文化意识，发展多元思维形成学习能力。基于学生学习视角，设定以达成真实任务成果为目标的学生学习过程，以及教师对学生任务成果达成和素养学习发展的相应支持引导过程（张荣干，2017），形成主题意义引领下基于真实任务的任务前、任务中、任务后等阶段及其环节的师生活动流程。 二、单元教材分析 （一） 单元主题意义分析 项目 内容 主题意义 ◎交往 √ ◎感情 ◎态度 单元功能：询问、介绍 育人价值 引导学生尊重中外文化的差异。 （二） 教材分析 本单元的学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。感知生活中交流的日常信息--国籍和职业。培养学生了解国家之间国旗、国宝、国标志性建筑物的不同，学习不同国家的英语名称，学习男女的表达差异，学会与人沟通、交流个人信息。本单元以“学习国籍和学校职业”为话题，依次学习“介绍自己国籍”；“询问对方国籍”；“介绍他人国籍、职业”及“职业故事表演”。从Miss White带领新同学Amy和Zhang Peng进入班级开始学习介绍自己的国籍，到跟着Mr Jones学会询问对方的国籍，最后再了解朋友的基础上介绍朋友的国际和职业。整个单元主要围绕3个子话题和五个语篇内容，其中包括一节对话课，一节词汇课，一节单词对话融合课，一节字母语音阅读融合课和一节故事课。 ... ...
