Unit 4 At the farm Part A Let’s talk 表格式教案（含反思）

Unit 4 At the farm Part A Let’s talk 教学设计 文本分析 本节课教学内容选自人教版小学英语 PEP 四年级下册Unit 4 At the farm，是 A部分 Let’s talk的一节听说课。孩子们将通过 Mike, Sarah和农场主人的谈话的学习，感知以下句型的语义及语用情景：Are these carrots Yes, they are. No, they aren’t. What are these They`re tomatoes. 以及 They’re...来描述物品特征。 学情分析 本课时核心句型涉及名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句，这一知识点在四年级上册 U4 B Let`s talk中出现过一次，本册学生用书的前三个单元均未有涉及。四年级的孩子有一年半的英语学习基础，对英语学习兴趣比较浓厚。大部分学生能够根据自身的生活经验区别农场常见的蔬菜，但对植物生长时的植株样态及果实部位尚不熟悉。临沂市基本农田比较多，但不是农场式管理。住在农村的家庭很多有小菜园，不少孩子有到菜园摘菜的经历。 教学目标 1.能听、说、认读 tomato, potato，green beans，carrot及其复数形式，了解部分农场蔬菜的名称,属性和功用，以及各种蔬菜的生长环境； 2.能在情境中使用句型 Are these... 或 What are these？来询问蔬菜的名称，并用 Yes, they are./No, they aren’t. 来回答；用 They are .... 描述物品特点。 3.能够主动向专业人员请教,在交流沟通中合作学习、解决问题; （同学交流） 4.学生通过观察发现有关蔬菜的更多信息, 汲取更多生活常识。 5.能够感知蔬菜的多样化，以及农场对于人们生活不可替代的作用。 教学重难点 1.学习对话，操练特殊疑问句，学习、操练词汇，并进行表达 2.学生能够在教师的帮助下梳理出文本结构，根据蔬菜名称、属性和功用三方面梳理信息。 3.将在农场所见所闻与餐饮结合起来进行思考。 教学资源 研学手册、人教版 PEP教科书、多媒体课件、音频、视频、单词及句子 教学过程 教学环节 教学活动方式及互动方式 设计意图 Warm up 1. Let’s chant Worm, worm, they are worms. One is short, one is long. Mmm... Let’s look for more! Orange, orange, they are oranges. One is big, one is small. Yummy, yummy. Let’s try more 2. Know the 24 solar terms and watch the video about Grain in Ear 3. Introduce the tasks of unit 4 4. Introduce Task 1 1. Chant从本单元语音出发，关联本课时主题词汇，进一步感知本课主题。 2.在英语读书节背景下展示单元课时划分，并明确本课主题。3.利用研学手册中的任务：名称、属性和功用来串联本节课知识点，主线清晰。 Presentation 1. Look at the pictures, listen and choose. What are they talking about A. Vegetables B. Animals 2. Listen and answer What does Sarah say （Are these carrots ）教读 these，分音节教读 carrots跟读音频，优化语音语调 3. 听前预测Wow！They’re so_____.并出示三年级学过的相关形容词 big, small, long, short. 引导学生思考。跟读音频，生读，生加动作读，感受 Mike开心的心情。 4. Pair work跟读文本第一幅图音频Mike, Sarah and the farmer are talking, follow in the low voice. Read with your partner. Act it out. 5. 读图预测 1>What are these Mike is saying，look at his fingers, he says S1: Are these ... (一般疑问句式） S2: They are ... . (陈述句式，可涉及颜色、形状、名称等）听音得出 What are these 教读后跟读音频 2>They are tomatoes.引导学生看图猜测它们是什么激活学生已学知识: pears, apples, peaches, grapes, ...听音得出 They’re tomatoes. 分音节教读 tomatoes 3>But they are yellow.引导学生看图猜测 But_____. 听音得出 But they’re yellow. 6. 对比不 ... ...