第18课 统一多民族国家的巩固和发展（教案含反思）

第18课　统一多民族国家的巩固和发展 内容要求 教学目标 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义 　　1.了解清朝对全国的统治；知道台湾自古以来就是中国神圣不可分割的领土；了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握台湾建制的概况，弘扬郑成功的爱国主义精神；通过学习康熙帝统一台湾等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势。(历史解释、史料实证、唯物史观、家国情怀) 2．通过研读相关史料，了解清廷加强对西藏地区的管辖以及清初平定准噶尔部和大、小和卓叛乱的基本史实；了解土尔扈特部回归祖国的概况；了解雅克萨之战的背景、结果；通过识读《清朝疆域图(1820年)》，了解清朝的疆域四至；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的。(历史解释、史料实证、时空观念、唯物史观) 3．通过清初巩固统一多民族国家的史实，感受开拓边疆地区的艰难历程，从而更加珍惜今天来之不易的团结和统一。(家国情怀) 教学重点：清政府巩固统一多民族国家的措施。 教学难点：如何理解统一多民族国家的巩固。 一、导入新课 中国是一个统一的多民族国家，是由各族人民共同缔造的。在历史的长河中，为巩固统一的多民族国家，历朝历代都加强了对祖国边疆地区的管理。清朝统一全国后，是如何加强对祖国边疆地区的管理的？今天，我们一起学习第18课《统一多民族国家的巩固和发展》。 二、探究新知 (一)清朝对全国的统治 教师提问：1644年，清军入关。不久，统一全国。作为一个少数民族入主中原的王朝，如果你是清朝的统治者，你会采取怎样的统治方式去统治和管理这个国家呢？ 提示：政治上，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；思想上，推崇儒家学说，继承历代文化传统。 (二)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 1．教师提问：台湾自古以来就是中国神圣不可分割的领土。你能用具体的历史史实加以说明吗？ 提示：三国时，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲；元朝设澎湖巡检司，专门管理澎湖和琉球。 2．教师讲述：明朝末期，国势衰败，荷兰殖民者乘机出兵侵占台湾，在台湾实行殖民统治，在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。 3.教师提问：郑成功是如何收复台湾的？有何影响？ 提示：(1)过程：1661年，郑成功率领舰队，从金门出发，经澎湖休整，进军台湾，在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城。赤崁城荷军投降。台湾城守敌负隅顽抗，郑成功采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。经过8个月的围攻，郑成功发动总攻，盘踞台湾38年之久的荷兰殖民者被迫投降，台湾回归。 (2)郑成功收复台湾，使得台湾重新回到祖国的怀抱，维护了祖国的统一。郑成功也因此被称为我国历史上的民族英雄。 4．教师提问：清王朝为进一步实现国家的统一，对台湾采取了什么措施？(学生回答) 提示：1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。 5．材料展示：台湾雄峙东海，横亘千余里，土田膏腴，家多殷实，顾民气易动难静。 ———[清]林豪《东瀛纪事》 教师提问：为巩固对台湾的统治，清朝采取了什么措施？产生了什么影响？ 提示：(1)措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 (2)影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 (三)清廷对西藏地方的有效管辖 1．展示图片： 学生分组讨论：清政府对西藏管辖采取了哪些措施？ 提示：(1)册封：顺治帝赐予格鲁派首领五世达 ... ...