第四章 世界的气候 4.2 气温和降水第1课时 【学习目标】 1.了解气温的含义及测定方法。 2.理解等温线的含义,学会等温线分布图的判读方法。 3.能根据世界年平均气温分布图和世界1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。 【学习重难点】 重点：1.等温线分布图的判读。 2.世界气温分布特点。 难点：等温线分布图的判读。 步骤一：自主学习 结合课本67-70页图文资料完成自主学习部分填空，并在课本上做好标记。 一 气温 1.气候的要素: 与 对生活和生产影响深刻,是我们最为关注的气候要素。 2.气温的概念:气温指 的温度,常用摄氏度( )表示。 3.气温的测定 (1)测量工具: 。 (2)观测: ①通常一天要观测4次:一般在北京时间 时、8时、 时、20时,气温分别约为5 ℃、8 ℃、15 ℃、12 ℃。 ②日平均气温:一天中4次气温的 ,图中日平均气温约是 ℃。 ③月平均气温:一个月中每天的平均气温加起来,除以当月的天数。 ④年平均气温:一年中每个月的平均气温加起来,除以12。 二 世界气温的分布 1.等温线:人们根据各地的气象记录,把气温相同地点在地图上连起来的线。 2.世界年平均气温分布规律 (1)纬度差异:由低纬度向高纬度气温逐渐 。 (2)海陆差异:同纬度范围内,海洋与大陆气温不相同。北半球7月大陆气温 ,海洋气温 ,1月大陆气温 ,海洋气温 。 (3)地形差异:同纬度的陆地上,海拔高处气温较周围 。 步骤二：互助探究（提示：课本72-73页） 1.读图,阅读世界1月和7月平均气温分布示意图（73页图4-10、图4-11），思考回答下列问题。 （1）北京和悉尼相比，1月、7月气温高的城市分别是哪一个？ （2）北半球同纬度的大陆和海洋，7月大陆气温较高，你能简单地说明其原因吗？ 2.读图北半球1月平均气温分布图，回答问题。 1月，A地气温为 ；B地气温为 。说明冬季陆地气温 海洋气温。 3.读图,大致位于同纬度的陆地,A和B哪个气温高？哪个气温低 为什么？ 步骤三：互助释疑 读“江山中学气象小组某天的气温观测图”，完成第1～2题。 1．江山中学该日的最高气温最有可能是（ ）。 A．6 ℃ B．15 ℃ C．12 ℃ D．10 ℃ 2．该日的平均气温是（ ）。 A．10 ℃ B．14 ℃ C．16 ℃ D．8 ℃ 3.读“世界年平均气温分布图”，回答相关问题． （1）从C到B到A，可以看出：世界气温的分布，一般低纬度气温 ， 高纬度气温 。 （2）七大洲中，年平均气温最低的洲是 。 （3）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月 气温高，7月 气温高。 步骤四：互助提高 1.下列关于气温分布的叙述，正确的是（ ） A.气温的空间分布一般用气温曲线图来表示 B.海拔越高的地方年平均气温越高 C.夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温 D.北半球大陆1月等温线向低纬凸出 2. 关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（ ） A. 同纬度，高山高原的气温高于平原 B. 夏季，同纬度的陆地气温低于海洋 C. 夏季，世界气温最高的地区是赤道地区 D.世界年平均气温是从低纬度向两极逐渐降低 读下图，完成3～5题。 3．甲处的年平均气温为（ ） A．5℃ B．10℃ C．15℃ D．20℃ 4．图示地区气温分布的总趋势是（ ） A．由南向北逐渐递增 B．由南向北逐渐递减 C.由南向北先减后增 D．由南向北先增后减 5．影响上述气温分布总趋势的主要因素是（ ） A.纬度位置 B．海陆位置 C．地形 D．人类活动 6.读图,已知:同纬度的A、B两地,A为陆地,B为海洋。 (1)此地区属于 半球？为什么？ (2)A比B的气温 （高、低）。 (3)此图表示冬季等温线的分布,对吗？ 步骤五：总结提升 通过本节课的学习你有什么收获？ 提示：从知识技能，情感态度价值观等方面回答 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
