Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talk& Let’s learn 表格式教案（含反思）

Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talk& Let’s learn PEP人教版三年级英语(上) 学习目标 1. 能够听懂、会说句型：How many... Five. Happy birthday； 2. 能够在图片、实物和教师的帮助下运用 How many... 询问物品的数量并作答；3. 能够按照正确的意群及语音、语调朗读课文； 4. 用 Happy birthday向别人表达生日祝福。 重点 1.能够听懂、会说句型：How many... Five. Happy birthday； 2.能够在实际情景中运用 How many... 询问物品的数量并作答. 难点 能够在图片、实物和教师的帮助下运用 How many... 询问物品的数量并作答 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 I. Warm-up 1. Meet a new friend. 2. Think and say: What should Sam prepare for birthday 3. Look at the picture, Who are they Where are they 4. Look and guess: Which one do they want to buy 和 Sam打招呼猜一猜，Sam 为生日准备了什么 通过看图问答，猜一猜等方式，帮助唤醒学生的已有知识，并为下一环节的学习做好准备。 II. Presentation 1、Watch and answer: Which one do they buy Practice: This one, please. Sure. 2、Look and answer: What else do they need 3、Watch and answer: How many plates Practice: How many plates Five. 4、Try to say: How many ... One\ Two\ Three... 看图观看视频，回答问题 问答练习 提出问题，激活学生已有的知识。 学生观察图片，回答问题并进行猜测，鼓励学生发散思维。 III. Practice 1. Listen, point and imitate. 2. Read in roles. 3. Act out the dialogue. 4. Count and say. 跟读录音，模仿语音语调。表演对话。数一数，说一说。 回归语篇，借助原声音像资源仿读课文，训练了学生的语音语调。 IV. Production 1. Pair work: Let’s prepare some gifts for Sam. 2.Think and say: How does Sam feel What do you think of Sam’s birthday 小组练习，给Sam 准备礼物。 为学生提供了一个相对真实的语境来使用语言，帮助他们更好地掌握语言，提高自己的口语表达能力。 V. Progress 1. Emotion: Happy birthday! We should remember our mother in heart forever. 2、Homework: 1. Listen and repeat. 2. Make a birthday card for Sam. 巩固课堂知识，反馈课堂教学效果 板书设计 课后反思 本课时是三年级上册第六单元 Unit6 A Let’s talk &Let’s learn 整合课，教学目标是让学生能够理解对话大意，并能够运用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用重点句型 How many... 询问物品的数量并作出回答。本课设计的教学活动有以下特点：在课堂中，我注重引领学生观察图片、思考回答问题等活动，并设计开放性问题 What should Sam prepare for birthday 等启发学生思维，有效发展学生的思维品质。围绕 Sam’s birthday 这条主线，合理的整合主情境图、A let’s talk,let’s learn，并整合了前几个单元的内容，有水果、饮料、食物、文具等，将知识滚动运用。运用自然拼读和由旧知引出新知帮助学生突破新词 plate 的读音。问题设计由易到难，层层递进；活动扎实、有效，很好的提高了学生的综合运用语言能力。 ... ...