【核心素养目标】沪科版（2022）信息技术八下 第一单元 活动一《走近人工智能》课件+教案

(课件网) 走近人工智能 沪科版八年级下册 内容总览 目录 01 05 03 02 04 06 学习目标 新知导入 用智能工具处理声音 用智能工具处理图像 认识人工智能及其发展 课堂总结 07 08 板书设计 课后作业 教学目标 信息意识 培养对人工智能技术的兴趣和敏感性，意识到其在生活和社会中的重要性。 计算思维 通过体验人工智能应用，培养计算思维，理解智能技术的核心思想。 数字化学习与创新 积极探索人工智能的新应用，培养创新精神和实践能力。 信息社会责任 思考人工智能的伦理和社会责任问题，培养良好的信息社会责任感。 新知导入 2022年北京冬奥会，令人赞叹的除了精彩的赛事和全力拼搏的运动健儿，还有高效便捷的智能餐厅。在智能餐厅里，机器人大厨无须人工干预，可独立制作煲仔饭、汉堡包饺子等多种美食。新鲜出炉的美食还会通过空中轨道和下菜机自动传送到订餐者面前，仿佛“从天而降”。智能餐厅展现了近年来我国在机器人及人工智能领域取得的重大突破。 新知导入 人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，我国正大力推动新一代人工智能健康发展，加快建设创新型国家和世界科技强国。目前，我国人工智能领域的科研工作者和企业家已经立于全球潮头，一批中国科技企业已展现了在人工智能方面的良好业绩，在一些关键技术上有所创新，走在世界前列。 新知导入 本单元中，将了解人工智能的发展和一些常见的人工智能应用实例；体验用智能工具处理声音、图像等信息的基本过程；了解智能机器人的基本概念和应用领域；了解常见传感器的基本结构、工作原理和使用方法，并能将其运用到简易系统的制作过程中；了解机器人基本的结构，它的运动和控制原理；根据需要设计、搭建简单机器人，编写简单程序控制机器人完成简单任务。下图是本单元的学习活动导览。 新知讲解 活动背景 今天，人工智能已融入了人们的日常生活。例如，智能音箱会识别人们的语音命令，播报天气情况或播放歌曲；智能手机能识别用户的脸或指纹，完成自动解锁；购物网站会根据用户近期的浏览或购买记录，自动向用户推荐可能感兴趣的商品…… 在本活动中，将尝试使用智能工具处理声音、图像等，了解人工智能及其常见应用，畅想未来人工智能发展的趋势。 新知讲解 一、用智能工具处理声音 1.使用语音输入法 以小组为单位，用语音输入法先以普通话朗读一段文字，比较语音转换为文字的准确率；再将语音识别模式修改为方言，用方言朗读该段文字，比较普通话与方言的识别效果。 在语音输入法的设置选项中，预先选好识别的语言，如普通话、英语，然后按住语音输入键，输入一段语音信息，语音输入法就会将这段语音自动转换成文字。 提示板 新知讲解 一、用智能工具处理声音 说说做做 使用计算机、手机等智能设备时，你和家人一般使用的是哪几种输入法 语音输入法的使用频率高吗 大多用在哪些场合 比较各种输入法的优势和劣势，并完成表。 输入法 优势 劣势 拼音输入法 语音输入法 手写输入法 五笔输入法 新知讲解 一、用智能工具处理声音 说说做做 参考 输入法 优势 劣势 拼音输入法 学习门槛低，几乎所有人都会拼音。 对于多音字和生僻字的输入可能不太准确。 语音输入法 输入速度快，适合长文本输入。 受环境噪音和口音影响较大。 手写输入法 适合不会拼音或五笔的用户。 输入速度相对较慢。 五笔输入法 输入速度快，熟练用户可达到很高的速度。 学习门槛高，需要记忆字根和拆字规则。 新知讲解 一、用智能工具处理声音 2.体验语音合成技术 访问一个开放的人工智能平台，选择平台上的“语音合成”功能，输入一段文字，让计算机将其读出来，感受计算机的合成音在音色、自然度等方面的表现，说说其是否接近人 ... ...