Unit 6 Work quietly Part A Let's talk 教案（含反思）

PEP五年级下册英语Unit6 Work quietly！Part A Let's talk 一、整体设计 思路义务教育《英语课程标准》的总目标指出: 通过英语学习使学生形成初步的语言运用能力、促进心智发展，提高人文素养。因此本课采用“任务型语言教学途径”，在充分注重任务设计的语境真实，语用真实以及行动真实的前提下，设计综合语言运用任务，既能吸引学生的参与，又是对课文内容的拓展延伸，并且贴近学生的生活，能够提高学生参与课堂活动的热情在教学过程中。我以该任务为主线，以课文情景为依托，教学中又设计了形式多样的活动，通过听、说、读、做等方式来提高学生的综合语言运用能力。 二、教学目标 （一）知识与能力目标 1. 在教师和图片的帮助下，学生能够理解对话大意，能够灵活运用句型 What are they doing They are doing .... What is it doing It’s doing .... 正确使用现在进行时询问和回答他人正在进行什么活动。 2. 能够按照正确的语音、语调和意群朗读对话，并进行角色表演。 3. 能够在语境中理解新词 bamboo的意义并能正确发音。 （二）过程与方法目标: 通过竞争、合作的形式，激发学生的学习兴趣，创新学生的思维，发展学生的自主学习的能力。通过参与学习的过程，体验学习乐趣，培养学生热爱小动物的情感。 （三）情感态度与价值观目标: 1. 通过小组合作、探究的学习方式，让学生体会学习英语的兴趣，并培养学生用英语做事情的能力。更深刻地明白要爱护动物就不能在动物园中喂动物等。 2. 让学生在学习过程中体会关心他人，帮助他人、互帮互助、团结友爱的情感。 三、教学重、难点 教学重点： 学生在真实情景中能够灵活运用重点句型 What are they doing They are doing .... What is it doing It’s doing ... 问答某人某物正在做什么。并能按照正确的语音、语调和意群朗读对话，并进行角色表演。 教学难点： 正确区分单复数，运用所学句型，用英语准确询问和回答某人某物正在做什么，并注意人称代词和动词的搭配。 四、教具准备 单词短语及句型卡片、人物头饰、多媒体 PPT 五、教学过程 Step 1：Preparation T: Hello, boys and girls. Today I’m your new English teacher. You can call me Miss Shan. Class begins. Good morning, boys and girls. Today we’re going to learn Unit6 Work quietly！Part A Let’s talk. 1. Sing a song. T：First, let's sing a song together. Listen carefully and tell me what's the song about？ Ss：It's about the animals. 【设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，为后面的学习做铺垫。】 2. Free talk. T：What animals do you see in this song？ Ss: The cat，the monkey and the elephant. What are they doing？ A. eating B. drinking. 【设计意图：通过 Free talk , 让学生复习学过的旧知，自然而然切入本课话题，为新课学习打好基础。】 Step 2：Presentation 1. Listen and tick. T: Do you love animals？Here comes our friends Chen Jie and Mike. They love animals, too. Today let's go to the zoo together. Please talk quietly and keep clean at the zoo. T：There are four pictures. Picture 1. Look at the bird. They are sleeping. Picture 2. They are flying. Picture 3. Look at the tiger. It's running. Picture 4. Look at the tiger. It's sleeping. What are they talking about 【设计意图：通过让学生猜测动物们正在干什么, 激活学生的背景知识，开发学生的思维。】 2. Watch and choose. T: What other animals do you see？ Ss: A. panda B. monkey C. elephant. 【设计意图：通过课件展示课文对话，让学生整体感知课文，活 ... ...