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课件网) 第二单元 第五课第二框 网上交友新时空 1.政治认同：正确使用互联网，理性结交网友，树立正确的网络交友观 。 2.道德修养：培养平等、尊重、真诚等交友品德，树立安全防范意识和以礼待人的意识。 3.法治观念：提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。 4.责任意识：知道网络交往要遵守道德法律，慎重的把网上的朋友转化为现实朋友，增强自我保护意识和能力。 核心素养目标： 教学重点：慎重结交网友 。 教学难点：网上交友的特点。 朋友圈1： 这是我的微信头像，因为我觉得这个小狗的头像很符合我自己，搞怪幽默。 朋友圈2： 在日常生活中我沉默寡言，但我的网友中却很多，有学生、公司白领、老师等，无关身份地位，和男女老少都能成为朋友，因为网上没有现实中朋友对我外貌的那种挑剔的眼光。 朋友圈3： 我的网友我来决定。我可以自己决定自己想和谁做朋友，按照自己的想法去选择交往的对象。 虚拟性 自主性 友谊 友谊 友谊 友谊 友谊 平等性 档案篇（一） 小凡的朋友圈告诉我们网上交往具有什么特点？ 一、网上交友 2.网上交往的特点？ 网恋女友 老男少女皆朋友 想和谁聊就和谁聊 虚拟性 平等性 自主性 虚拟性：看不见，摸不着，有的与实际情况不符合 平等性：与长辈、名人、高官等平等交往，没有高低之分。 自主性：不受时间、空间的限制，自由选择交往对象。 请同学们结合自己网上交往的经历，思考网上交往给我们带来了哪些影响？ 探究：网上交往有哪些积极影响（利）？ 小凡现实生活中是一个很内向的中学生，平时沉默少语，不善与人交流，因此朋友很少，内心渴望友情，希望在网上能找到朋友。 后来小凡和一个网名叫Jack的学生在某网站的聊天室上相识，Jack辅导小凡学习英语，小凡辅导Jack学习汉语。通过Jack，他还认识了几个美国和澳大利亚的朋友，但是小凡和他们都没有告诉对方真实的身份。小凡经常在网上跟这些网友聊天，忽略了身边的朋友和家人。 结合小凡的故事，谈谈网络交往有什么利弊？ 网上交往可以满足我们一些心理需要 我们想与他人交往，互联网为我们提供了一个交往的平台 网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈 相遇篇（二） 虚拟交往难以触摸生活中的真实。 有时关闭了与他人沟通的心灵之门。 5.2-1网上交友 A:积极影响/利： A1我们想与他人交往，互联网为我们提供了一个平台。P54 A2网络超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。P55 A3网上交往可以满足我们的一些心理需要（P58第1段） 2、网上交往的影响？（利与弊） A利(A1A2A3) B弊(B1B2)p54-55+58 B:消极影响/弊： B1互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（P55第三段） B2虚拟交往难以触摸生活中的真实。(P58第一段) 笔记落实 第二目 慎重结交网友 思考：请你提示小凡在网上交友时需要注意什么？ 小凡与Jack网友相处非常融洽，但最近他很烦恼，Jack网友心情不好找他倾诉，小凡很为他担心，每晚都聊天安慰他，导致太晚没时间写作业，上课也无精打采，为此被父母和老师批评了好几次；还有一位网友找他借钱……小凡为此很纠结，该不该为网友影响自己的学习的生活呢？他该怎么办？ 相识篇（三） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 如何慎重结交网友？ 相识篇（三） 如何慎重结交网友？ 小凡听了同学们的建议，开始限制与Jack网友的聊天时间和次数。但这天他又被拉进了一个聊天群，他与群里的人并不相识。一进群，大家就要求他做详细的自我介绍，发红包，不仅要他爆照，放出自己的各种联系方式，还说要约他出来见面，小凡又陷入了苦恼中… 思考 1联系你 ... ...
