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课件网) 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1.能根据生活经验估测时间和长度。 2.能根据生活经验选用合理的方法测量时间和长度。 核心素养 1. 物理观念 2. 科学思维 知识点精讲 知识点1：长度的特殊测量方法 1.长度测量的特殊方法： （1）要测量铜丝的直径或测量一张纸的厚度可以采用_____。 （2）要测量一段曲线长度可以采用_____。 （3）要测量一枚硬币的直径可以采用三角板直尺配合测量法。 累积法 以直代曲法 B 2. 用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径,如下图所示的几种测量方法中最佳的是( ) 1 2.40 0.6 3.李阳同学为了测量某个品牌导线的直径，他采用了以下的方法。 剪下一段导线后，把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量导线圈的长度，测量情况如图1-3-1所示。这把刻度尺的分度值是_____mm，这个导线圈的长度是_____cm，这一品牌导线的直径约为_____mm。 4. 王俊同学要测量地图上一段公路(或铁路)的长度，请你帮助他将步骤补充完整。 （1）用细线与公路(或铁路)线_____。 （2）在细线上标记出公路线的_____。 （3）再把细线_____。 （4）用_____测量出拉直的细线的长度。 完全重合 起点和终点 拉直 刻度尺 思路点拨：（1）测量一张纸的厚度(累积法):测量时取若干张纸(纸的张数要足够多),压紧后,用刻度尺测量出其总厚度L,然后将总厚度除以纸的张数N,求出每张纸的厚度l=LN。 （2） 测量一段曲线的长度(以直代曲法):用细线与曲线完全重合,在细线上标记出曲线的起点和终点,再把细线拉直测量，即为曲线的长度。 （3）辅助工具法:物体表面凹凸不平或几何形状不规则时,采用平移的方法利用辅助工具来测量；该方法适于测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。 5.体积（V）的测量： （1）体积单位： ①1 m3=_____dm3=_____cm3； ②1升（L）=1立方分米（dm3）； ③1毫升（mL）=1立方厘米（cm3）。 （2）测量工具：量筒和量杯。 ①使用前先观察它们的_____和_____； ②读数时视线与凹液面的底部或凸液面的顶部相切。 知识点2：量筒的使用方法 103 106 量程 分度值 6. 如下图所示为观察量筒读数时的4种方法,其中正确的是( ) B 14 7. 将一个小石块缓缓浸没在装有30 mL水的量筒中，水面所对的刻度如图1-3-2所示，则小石块的体积为_____cm3。 思路点拨：关于使用量筒（量杯）的注意事项有（1）弄清所用量筒（量杯）的量程和分度值，选择适合实验所用的量筒（量杯）。（2）测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后将液体倒入量筒（量杯）中。（3）读数时，视线要跟液面相平。若液面是凹形的（例如水），读数时视线要与凹液面的底部相切；若液面是凸形的（例如水银），读数时视线要与凸液面的顶部相切（可记为凸顶凹底）。 8.在生活中，人们经常需要估测长度。估测长度的方法很多，可以用目测，还可以用身体的某个部分或身边的某物品作为“尺”去测量，在我们身体上，有许多的“尺”与“表”，如：在正常情况下，一个人两臂平伸的长度正好等于身高，小拇指宽约有 1 cm，手掌的宽大约有为1 dm，成年人的腿长大约为1 m，人的脉搏跳动1次的时间大约为1 s。 知识点3：我们身上的“尺”和“表” 9.了解自己身上某些部位的尺寸，会给我们估测长度带来许多方便。请你根据你的经验给下列数据填上适当的单位：成年人走两步的距离约为1.1_____；拳头的宽度为1_____。小宇测出自己平时的脉搏约为每分钟跳动70次，某段时间内小宇测出自己的脉搏共跳动210次，则这段时间大约是_____min。 m dm 3 10.周期性的运动都可作为测量时间的标准。下列运动不可以作为测量时间标准的是( ) A.人的脉搏 B.日出日 ... ...
