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课件网) 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1.运用物态变化知识说明自然界中的水循环现象。 2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 核心素养 1.科学思维 2.科学态度与责任 知识点精讲 1. 地球上的水处于不停地运动变化之中。陆地和海洋表面的水通过_____进入大气，大气中的水蒸气冷却后通过降水又回到陆地和海洋。水循环的重要意义是_____。 知识点1： 自然界中的水循环 蒸发 不断补充淡水 2. 水循环包括三大循环： (1)海上水循环———海洋水经_____被带到上空，再经降水过程返回海洋。 (2)海、陆间水循环———海洋水经_____到达海洋上空，经大气输送到达陆地上空，经降水到达陆地表面，然后经地表径流(江、河、湖、海)和地下径流(地下水)再返回海洋。 (3)内陆水循环———陆地水经_____和植物蒸腾作用被带到高空，再经降水过程返还陆地。 蒸发 蒸发 蒸发 3. 我叫小水滴，住在大海里，这天阳光晒暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低温使我们挤成一团，又变成了小水珠或小冰粒，连成了千姿百态的云。下列关于高空中变成了小水珠或小冰粒的说法正确的是( ) A．小冰粒的形成是升华现象，需放热 B.小冰粒的形成是凝华现象，需放热 C.小水珠的形成是液化现象，需吸热 D.小水珠的形成是汽化现象，需吸热 B 4. 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断_____热_____成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后_____成小水滴或直接_____成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。 吸 汽化 液化 凝华 思路点拨：任何物质都有三态变化，但不同物质在自然界中的存在状态可能不同。 水的三态是固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。辨认水的物态变化过程，就是确认它的初、末状态的过程。水蒸气是气体，是人眼看不见的；雾、露和“白气”都是液态的小水珠；霜和雪是固态的小冰晶。 5. 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 (1)云：云由_____组成，是空气中的水蒸气上升遇冷时，_____或_____形成的。 (2)雨：雨由_____组成，是水蒸气_____形成或者小冰粒_____形成的。 (3)冰雹：冰雹由_____组成，是水蒸气_____形成或者水珠_____形成的。 知识点2： 运用物态变化相关的知识解释简单自然现象 小水珠和小冰晶 液化 凝华 大水珠 液化 熔化 大冰块 凝华 凝固 (4)雪：雪由_____组成，是空气中的水蒸气急剧降温时直接_____形成的。 (5)雾：雾由_____组成，是空气中的水蒸气降温时_____形成的。 (6)露：露由_____组成，是空气中的水蒸气降温时_____形成的。 (7)霜：霜由_____组成，是空气中的水蒸气急剧降温时直接_____形成的。 小冰晶 凝华 小水珠 液化 小水珠 液化 小冰晶 凝华 6. 对以下自然现象解释正确的是（ ） A.冰挂的形成是凝华现象 B.云的形成是汽化现象 C.霜的形成是凝固现象 D.雾的形成是液化现象 D 7. 毛泽东诗词“千里冰封，万里雪飘”，描绘了冬季中华大地的北国风光，下列与“雪”的形成的物态变化相同的是（ ） A.冰冻的衣服变干 B.深秋大雾弥漫 C.冬天窗玻璃上的冰花 D.铁水浇铸成零件 C 8.【传统文化】 中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化不正确的是（ ） A. “已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象 B. “斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象 C. “露似珍珠月似弓”，露的形成是液化现象 D. “霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象 B 思路点拨：要正确理解自然界中的云、雨、雹、雪、雾、露、霜的组成及形成原因，注意：①雾和露的形成都 ... ...
