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课件网) 目录 01 课程要求 04 课堂巩固 02 核心素养 03 知识点精讲 课程要求 1.会用天平、量筒测量固体和液体的密度。 2.会运用天平、其他用品测量固体和液体的密度 核心素养 1.科学思维 2.科学探究 知识点精讲 1. 测小石块的密度： （1）器材：天平（砝码）、小石块、量筒、水、细线。 （2）步骤： ①用天平测出小石块的质量m； ②在量筒内倒入适量的水，读出水的体积V1； 知识点1： 测量固体的密度 ③用细线把小石块拴好，轻轻放入量筒内，读出水和小石块的总体积V2； 小石块的质量m/g 水的体积V1/cm3 水和小石块的总体积V2/cm3 小石块的密度 ρ/（g·cm-3） ④根据实验数据，用密度公式求出小石块的密度。 小石块密度表达式为_____。 2. 小明为测量小石块的密度，进行了如下实验。 (1)将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端零刻度线处，此时指针位置如图5－3－3甲所示，为使天平平衡，应将平衡螺母向_____调节。 左 （2）小明接着用天平测出小石块的质量，测量结果如图5－3－3乙所示，则小石块质量为_____g。 (3)先用量筒测得水的体积为_____cm3，测得水和小石块的总体积为_____cm3，则小石块的体积为_____cm3。 （4）小石块的密度ρ为_____g/cm3。 72 20 40 20 3.6 思路点拨：固体密度的测量关键是测出物体的质量和体积，金属块的质量可用天平直接测得，对于体积，若物体的形状规则，可用刻度尺测出相关的量后根据公式算出体积，若物体的形状不规则可利用量筒或量杯采用“排水法”测得，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”测物体的体积。 3. 测量某种液体的密度。 (1)实验原理：_____。 (2)实验仪器：被测液体、烧杯、_____、_____。 (3)实验步骤： ①用调好的天平测出烧杯和液体的总质量_____(填物理量符号，下同)； 知识点2: 测量液体的密度 天平 量筒 m1 ②将部分液体倒入量筒，测出液体的体积_____； ③用天平测出烧杯和剩余液体的质量_____； ④则量筒中液体的质量m＝_____(填表达式，下同)， ⑤液体的密度_____。 V m2 m1－m2 烧杯和盐水的总质量m1/g 量筒中盐水的体积V/cm3 烧杯的剩余盐水的质量m2/g 盐水的密度 ρ/（g·cm-3） 4. （2022烟台）在“用天平和量筒测量盐水的密度”实验中： （1）将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，指针位置如图5-3-4甲所示，应向_____（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。 左 （2）继续进行实验，记录数据： a. 往烧杯中倒入适量盐水，测得烧杯和盐水的总质量m1为116 g； b. 如图乙所示，把烧杯中部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为40 cm3； c. 如图丙所示，测出烧杯和剩余盐水的质量m2； d. 计算出盐水的密度ρ。 请在表格中的①②③位置处填写相应的数据。 烧杯和盐水的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的 质量m2/g 量筒中盐水的质量m/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度 ρ/（g·cm-3） 116 ①_____ ②_____ 40 ③_____ 72 44 1.1 （3）某小组在步骤b中不慎将少量盐水溅在量筒外面，这个小组测得的盐水密度会_____（填“偏大”或“偏小”）。 偏大 思路点拨：在测液体密度的实验中，（1）液体的体积可用量筒测得，关键是如何用天平测液体的质量，若先烧测杯的质量，后测液体和烧测杯的总质量，再测液体的体积，由于烧杯壁上沾有液体，使液体体积变小，则所测出的密度值偏大。（2）在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。 课堂巩固 1. 小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注：经查密度表可知，石块的密度为2.50 g/cm ... ...
