中小学教育资源及组卷应用平台 第二节 科学探究:欧姆定律 第一课时 电流的大小与哪些因素有关 知能·提升训练 知能提升 1.某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像,根据图像分析,下列说法错误的是( ) A.通过导体a的电流与其两端电压成正比 B.通过导体b的电流与其两端电压成正比 C.当导体b两端电压是1 V时,通过b导体中的电流为0.1 A D.导体a的电阻大于b的电阻 2.右图是小刚连接的探究电流跟电压、电阻的关系实验电路图,闭合开关,电流表、电压表可能出现的现象是( ) A.电流表和电压表示数均为零 B.电流表和电压表指针迅速发生最大偏转,电表损坏 C.电流表示数为零,电压表示数为2.8 V D.电流表示数为0.4 A,电压表示数为2.8 V 3.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时,根据收集到的数据画出了如图所示的图像,下列结论与图像相符的是( ) A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 4.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中: (1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线完成图乙的电路连接。 (2)实验过程中得到的部分数据如下表所示,第3次测时,电流表的示数如图丙所示,请将该数据填入表格中。 实验序号 1 2 3 … 电压U/V 0.8 1.6 2.4 … 电流I/A 0.16 0.32 … (3)在图丁中的坐标轴上标出适当的标度,把上表中的数据在坐标系中描点并连线。 5.用如图所示电路探究电流与电压、电阻的关系实验中: (1)闭合开关前,滑动变阻器应处于 (选填“A”或“B”)端。 (2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在 一定时,导体中的电流与导体两端的电压成 比。 表一 R=10 Ω 电压/V 1.5 2 2.5 电流/A 0.15 0.2 0.25 表二 U=2 V 电阻/Ω 5 10 20 电流/A 0.4 0.2 0.1 (3)探究电流与电阻的关系,所测的数据如表二所示: ①依据表格和电路图分析,将电阻R由5 Ω换成10 Ω,闭合开关进行实验时,应向 (选填“A”或“B”)端移动滑片P,使电压表的示数保持 V不变; ②根据表二数据可得:在 一定时,导体中的电流与导体的电阻成 比。 6.(2021·云南中考)用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”,电源电压为3 V,定值电阻R的阻值为10 Ω,滑动变阻器R'的最大阻值为20 Ω。 (1)用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整,要求滑片P向右移动时电流表示数变小。 (2)闭合开关前将滑动变阻器的滑片移至B端的目的是 。闭合开关,移动滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压。若电路仅有一处故障,故障是 。 (3)排除故障后,调节滑动变阻器,记录数据如表。请在图丙所示的坐标中把未标出的两个点描出来并画出I-U图像。 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.2 2.0 2.2 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.20 0.22 0.24 0.28 分析图像可得:电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (4)若探究“通过导体的电流与电阻的关系”,需要用到阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的电阻。将10 Ω的电阻换成15 Ω后,若保持电压表的示数为1.5 V不变,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“A”或“B”)端移动。换用25 Ω的电阻进行实验时,发现无论怎样移动滑片,都无法使电压表的示数达到1.5 V,原因是滑动变阻器的最大阻值 (选填“过大”或“过小”)。 探究创新 7.电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻,在电路图中符号是“”,为探究在导体两端电压不变的条件下,通过导体的电流I跟导体电阻倒数的关系,小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示的实物连线图,图丙是根据实验数据描绘出的I-图像。 (1)图乙是根 ... ...
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