第13课 资源收集途径 课件(共27张PPT)+教案（表格式）+练习+素材 三下信息科技浙教版（2023）

(课件网) 《第13课 资源收集途径》 浙教版 信息技术 三年级 下 内容总览 目录 08 板书设计 练习 05 建构 04 讨论 03 教学目标 01 你将学习 02 课堂总结 07 06 拓展延伸 教学目标 1、信息意识：能够让学生了解信息资源的可靠性、实用性和时效性，培养他们分辨不同信息资源及其特点的能力。 2、计算思维：能够让学生通过评估和筛选信息资源，培养对信息进行逻辑分类和整合的能力，以便更有效地应用这些资源。 3、数字化学习与创新：能够让学生利用数字化工具和平台来收集、整理和存储信息资源，培养他们的数字素养和信息管理能力。 4、信息社会责任：能够让学生对信息安全和数据隐私保护的意识，教导他们在信息收集过程中遵守相关法律法规，注重个人和他人的隐私权。 你将学习 2.收集资琼的途径。 1.自创资源的方法。 3.合理选择资源的方法。 新知导入 数字资源获取课堂导入视频 03、讨论 讨论 免费图库网站：像Unsplash、Pixabay和Pexels等网站提供高质量的免费图片、矢量图和插画。 付费素材网站：网站如Shutterstock、Adobe Stock和iStock等提供各种高质量的付费图像、音频和视频素材。 开放数据平台：一些政府或科研机构会提供一些开放数据集，可用于统计图表或学术研究。 创作作品的素材来源非常广泛，你会选择哪种途径收集 04、建构 建构 资源获取的方法有很多，可以根据需求选择合适的途径。自创资源能使作品别具一格，从其他途径获取资源能使作品创作更加高效。 撰写生动的文本，绘制精彩的图片，选用合适的数字设备拍摄视频、录制声音，建立一个自己的数字资源库。 自创资源 根据规划的内容，撰写作品文本，绘制图片，并与小组同学交流完善。 自创资源-试一试 Google 学术：通过Google Scholar可以搜索到大量学术文献和研究成果，有助于进行深入的主题学习和论文写作过程。 Coursera：这是一个提供各种在线课程的平台，涵盖了多个领域的知识，能够帮助同学系统地学习特定主题，并获得专业指导和证书。 权威的新媒体、数字图书馆、专题网站等提供了丰富的资源，通过搜索引擎能够快捷地获取所需资源 从其他途径获取资源 从网络下载的数字资源，是否都可以应用于作品创作中 从其他途径获取资源-想一想 知识产权：原创作品和部分经过授权的作品可能会受到法律保护，未经许可使用可能构成侵权。 授权方式：有些资源可能通过特定的授权方式可以自由使用，在使用这些资源时，需遵守相应的授权条款。 免费素材：一些网站提供免费使用的素材，但仍需查看其使用条款，以确保您的使用符合规定。 在计算机中测览、检查资源，为制作作品选择合适的文本，挑选清晰的、大小合适的图片，剪辑符合主题的视频等，为制作做好准备。 资源的筛选 在播放视频过程中，浏览到可以作为图片素材的画面时，用健盘中的“Print Screen”键截取并保存。 资源的筛选-试一试 05、练习 收集主题学习过程中产生的资源，并筛选适合创作主题学习成果的素材，分类整理。 练习 06、拓展延伸 知识拓展 1、数字资源素材介绍视频 知识拓展 2、视频资源素材视频 知识拓展 3、生活中常用的资源收集途径有哪些？ 线上搜索引擎：利用百度、Google等搜索引擎进行信息检索，获取各种文字、图片、视频等资源。 图书馆和档案馆：借阅图书馆或档案馆的书籍、期刊、报纸、文献等资源，获取专业性和系统化的知识。 数字资源平台：订阅电子书籍、期刊数据库、在线视频等数字资源平台，获取高质量的学术和娱乐资源。 社交媒体：关注专业领域的意见领袖、专家学者以及相关机构在社交媒体上分享的信息与见解。 知识拓展 4、资源收集途径对我们的生活有哪些影响？ 知识获取：通过不同的资源收集途径，我们可以获取更广泛 ... ...