第1课 在线学习 教案3 八上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 在线学习 教学设计 课题 在线学习 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本课属于浙教版2023信息科技八年级第一单元《互联网应用》中的第1课《在线学习》。本课旨在引导学生了解在线学习的各种方式，并深入体验在线学习的优势与特点。随着互联网技术的飞速发展，在线学习已成为一种新型、便捷的学习方式。通过本课的学习，学生将初步掌握在线学习的技能，为后续深入学习各类在线学习平台打下基础。同时，本课还将培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。 学习目标 信息意识：通过本课学习，学生能够认识到在线学习的便利性和重要性，形成积极利用在线资源进行学习的意识。计算思维：学生能够分析在线学习的过程，理解其背后的逻辑和原理，培养初步的计算思维能力。数字化学习与创新：学生能够掌握在线学习的基本技能，如搜索学习资源、在线交流与合作等，同时能够利用在线工具进行创新性学习。信息社会责任：通过小组讨论和案例分析，学生能够理解在线学习的规范和道德要求，形成良好的信息社会责任意识。 重点 了解在线学习方式 难点 掌握在线学习体验 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 询问学生平时的学习方式，是否使用过在线学习，并简要介绍在线学习的概念。 分享自己的学习方式，了解在线学习的概念。 通过学生的日常学习经验，引入在线学习的主题，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 环节一：在线学习方式的详细介绍 教师活动： 1.1 介绍网络课程，包括MOOC（大规模开放在线课程）和各类专业技能课程。 1.2 讲解在线论坛在学习中的作用，如何通过论坛与他人交流学习心得。 1.3 分享社交媒体学习的技巧，如何利用社交媒体平台进行有效的学习。 环节二：在线学习体验的深入探讨 教师活动： 2.1 分享自己在使用不同在线学习方式时的体验，包括学习效果、时间安排、遇到的问题等。 2.2 引导学生思考在线学习的优势，如灵活性、资源丰富性、便捷性等。 2.3 带领学生讨论在线学习的挑战，如网络不稳定、信息过载、缺乏面对面交流等。 了解不同在线学习方式的特点和优势。登录在线学习平台，体验在线学习的便利性，与其他同学分享自己的感受。 让学生全面了解在线学习的多样性，为后续的体验打下基础。通过亲身体验，让学生深入理解在线学习的优势，培养自主学习能力。 课堂练习 布置课堂练习，如搜索某个主题的在线学习资源、参与在线讨论等。 完成课堂练习，展示自己的在线学习能力。 通过实际操作，巩固学生对在线学习的理解和技能。 课堂小结 总结本课内容，强调在线学习在现代生活中的重要性。 回顾本课所学内容，思考如何将在线学习应用于日常生活和学习中。 回顾本课知识点，引导学生将所学知识应用于实际生活和学习中。 板书 在线学习在线学习方式线学习体验 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...