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课件网) 第一~二节 走进神奇、 探索之路 学习目标 1.通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 2.了解古人对神奇现象的探究 3.了解物理学发展的几个重要阶段 4.知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的 重点 哈雷彗星何时再来？ 大自然为何绚丽多彩？ 静静雪山为何发生雪崩？ 从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到彭湃的江河，神奇无处不在！ 电闪雷鸣如何产生？ 新课引入 任务一 自然中的神奇 浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去？ 我们的生活的地球在宇宙的什么地方？ 新知学习 宇宙大爆炸带来了满天星斗。宇宙有数十亿个星系，银河系是其中一个星系。 银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。 太阳周围有8大行星，地球是第3颗。 哈雷彗星 哈雷彗星是以它的发现者 埃德蒙·哈雷的名字命名的 天公"发怒"时，狂风暴雨常伴电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先 闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象。 而放电是发出的巨大声响就是雷鸣. 思考 闪电和雷声同时产生，但光传播比声音快。 视频 大自然为何五颜六色、绚丽多彩？ 太阳的光是由七种色光———红橙黄绿蓝靛紫混合而成，不同物体对着其中光的吸收和反射是不同的，这样就行成了绚丽多彩的大自然。 思考 流淌的江河,为何既能输运航船，灌溉良田，也会奔腾咆哮，冲跨河堤，摧毁房屋 能量的转化 巍巍雪山，高耸入云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩？ 在雪山的底部受压力很大，这样就有一部分冰雪化成了水，就好象给冰雪层涂了润滑油，当人说话时，会使积雪层振动，这样就产生了雪崩。 你还知道自然界中的哪些神奇的现象 ？ 自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。 任务二、生活中的神奇 为何饮料罐只有一个小孔时，里面液体不易倒出呢？ 这与大气压强的作用有关 将筷子放入水中，为什么筷子看起来像被折了？ 这与光的折射有关 夜幕降临，为何人们轻轻合上电闸便能带来万家灯火，延续光明？ 大部分电能依靠火力、风力、水力、核能、潮汐等能源，通过转动发电机产生，发电厂将电能输送到千家万户，便可以用来照明 为什么运动员借助一根小小的撑竿，便能跨越高高的横竿 这与能量的转化有关 请同学们讨论: 生活还有哪些神奇的物理现象？ ？ 在自然界和我们的生活中,一定有许多我们 熟悉的物理现象,请你各写出三个例子. (1)在自然界中: _____、_____ 、_____ . (2)在生活中: _____、_____ 、_____ . 解析：自然现象和生活现象的根本区别在于是否有人为参与; 有人为参与的就是生活现象, 没有人为参与的就是自然现象. 火山爆发 湖面波光粼粼 太阳出来后雾气消散 在水中“折断”的筷子 给结冰的道路撒盐 水力发电(合理即可) 针对训练 面对神奇的大自然，一种想要了解其奥秘的渴望，促使着人们一直不断努力探索…… 在上面我们了解到很多扑朔迷离、千姿百态的自然现象 任务三 古文明中的科学思索 古人早就开始探索自然界的神奇现象，从古人的文字和图画便可看出他们对一些科学的思索。 纳西族东巴象形文字 “晒干”———蒸发 甲骨文“殸”——— 碰击 甲骨文“夹”———杠杆 甲骨文“煮”——— 水从液态→气态 安徽凌家滩出土的距今约5000年的雕刻玉版，是中国人天圆地方宇宙观的早期展现 除文字、图画外，从世界各地的文物古迹也能看出古人对宇宙 万物的科学思维 出现在世界不同地方的石头阵神秘莫测。有研究认为其功能之一是古人用于观察天象的。 灿烂的古代文明为人类科学的认识世界奠定的基础，在物理学发展的漫长历程中，不少前辈作出了卓越的贡献. 任务四 物理学的进步之阶 哥白尼：著名天 ... ...
