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课件网) 8.2 敬畏生命 核心素养 道德修养:培养珍爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命的情 感。 法治观念:认识到生命价值高于一切，学会珍爱自己生命的权利， 培养学生敬畏生命、履行尊重他人生命健康权利的义务。 健全人格:理解为什么敬畏生命，懂得生命至上的内涵，理解个体 生命与他人、社会、人类的关系，学会善待身边的人。 责任意识:培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 自学导航 1 2 我们为什么要对生命有敬畏之情？/ 怎样理解生命至上？ 我们为什么要珍爱他人的生命？ 3 我们应该如何敬畏生命？/ 怎样理解生命是休戚与共的？ 生命至上 1 探究一：为什么我们应敬畏生命？① 明天与意外 2023年2月6日9时17分，在土耳其发生7.8级地震，强震已造成土耳其和叙利亚两国超2万人遇难。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 2023年新一轮巴以冲突至今已持续一个月。到11月6日止，以军袭击加沙地带已造成超过1万人死亡。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 ①我们感受到生命是脆弱的、艰难的 下面图片让你感受到生命的什么？ 探究一：为什么我们应敬畏生命？② ②我们感受到生命是坚强的、有力量的 国家如此付出值得吗？为什么 1 生命至上 生命价值高于一切。 ③生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。 为什么我们应敬畏生命？⑤ 最美的逆行者 在我们的生活中,为了我们的平安喜乐，涌现出了许多逆行者。他们中有白衣天使、消防员、警察、……其中有些人为此献出了自己宝贵的生命。 他们明知危险却依然逆行是不爱惜生命吗？ ④生命至上,自己的生命重要,别人的生命同样重要。 心存敬畏，才能无畏 1、我们为什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因） ①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ④生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 02 休戚与共 新知讲解 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ ①每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子梁某拒绝隔离，还不戴口罩外出跑步，出入超市等公共场所。违反我国疫情防控相关法律规定，该女子被公安部门依法注销工作类居留许可，限期离境。 思考：该女子的行为对我们敬畏生命又有何启示？ 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 要自觉地珍爱自己的生命及他人的生命。 一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的不再是丰盛可口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆，而是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。 在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的 “最美逆行者”。 从他们身上我们学到了什么？反思自身的行为，是否做到了珍视生命？为创建人与自然和谐共生的社会，青少年应该怎么做？ ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 新知讲解 现实生活中的这些现象是什么？ 漠视自己和他人生命 校园欺凌 乱闯红灯 随意翻越栏杆 知识归纳 2.如何做到敬畏生命？P96-98 ①敬畏生 ... ...
