16.1从永磁体谈起课件(共49张PPT)2023-2024学年度粤沪版物理九年级下册

(课件网) 第1节 从永磁体谈起 新课引入 你知道为什么万磁王可以控制大桥飞起来吗？ 从万磁王的能力和大桥的材质方面思考 提示 1.知道一些基本的磁现象，知道“磁化”的简单方法，了解磁性的广泛应用 2.认识磁场，知道磁感线是形象地表示磁场的一种方法 3.通过实验探究活动，认识磁体、磁场的基本性质 4.知道磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况 5.知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极 学习目标 重点 难点 探究一 电能与电功 新知学习 探究一 认识磁体 早在两千多年前，人类就发现了磁体。用磁体制作的指南针，是我国古代的四大发明之一 司南 指南车 试一试 用磁体能吸引我们身边的哪些物品？ 大头针 铁窗栏 铜钱 铅笔 小刀 木桌 观看实验视频，你看到了什么现象？你知道为什么有的硬币可以被磁体吸引，而有的硬币不能被磁体吸引吗？ 1、磁体 (1)定义：自然界中的具有吸引铁、钻、镍等物质性质的一类物体 (2)磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 (3)分类： 能够长期保存磁性的磁体叫做永磁体。 天然磁体（磁铁矿） 人造磁体（条形磁铁、蹄形磁铁，磁针） 条形磁铁 蹄形磁铁 小磁针 能被磁体吸引的硬币里，就含有此类物质 活 动 1 你对磁体了解多少 实验器材 用以下器材进行试验，研究下列问题： (1)磁体各处的磁性是否一样？哪里最强？ (2)磁体有几个磁极？磁极的指向有何特点？ (3)磁极间的相互作用有什么规律？ ①用磁体的靠近回形针 现象：磁体两端吸引的回形针最多；从两端到中间部分回形针越来越少 结论：磁体各部位磁性大小不同；两端的磁性最强 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极；磁体有两个磁极 ②拨动小磁针后让其在水平面内自由转动（无其他磁体干扰） 现象：小磁针静止时，总是一端指向南方， 一端指北方 结论：磁体具有指向南北的能力 指南的叫南极，用英文大写字母S表示； 指北的叫北极，用英文大写字母N表示。 ③用两个相同的磁极或两个相反的磁极相互靠近 现象：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引 归纳 通过上述活动，你得出的结论是： (1)磁体 的磁性最强，叫做磁极，每一个磁体都有两个磁极。 (2)悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是磁体的 极，又叫做S极；另一端是 极，又叫做N极。 (3)磁极间相互作用的规律是：同名磁极 ，异名磁极 。 两端 南 北 相互排斥 相互吸引 如果条形磁铁从中间断开，每一段还会有两个磁极吗？ S N S N N S 思考 每一段磁体上仍然有N极和S极 两个条形磁铁拼接在一块有几个磁极？ S S N N N S 思考 信息浏览 一块磁体，无论被分割得多么小，总存在南极和北极。 1931年，英国物理学家狄拉克(P. A. M. Dirac， 1902-1984)从理论上推测，存在着只有一个磁极的粒子—磁单极子。但是，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行中。 思考 原本没有磁性的铁块为什么可以吸引大头针？ 活 动 2 探究“磁化“和”去磁“ 准备一块条形磁铁、一枚铁钉、一块钢尺和一些铁屑。实验前，先用铁钉和钢尺接触铁屑以证明铁钉无磁性。 (1)用磁场靠近铁钉，然后用铁钉吸引铁屑；再用磁体的一极在钢尺上沿同一个方向摩擦，在用钢尺吸引铁屑 现象： 将磁铁的一极靠近或接触铁钉后铁钉可以吸引铁屑；将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦之后，铁钉也可以吸引铁屑 结论： 将磁体靠近或摩擦铁钉(钢尺)，可以使铁钉(钢尺)获得磁性 在物理学中，把这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化 未被磁化前 被磁化后 从微观角度理解磁化过程： (2)物体的磁性既能获得，也会失去。 不断敲击或放在火焰上加热已被磁化的铁钉，铁钉就会失去磁性，这个过程称为“去磁”。请你试一试。 ... ...