语文园地四 作业等级： 一、基础知识我能行 下列诗句所赞美的是什么事物？把事物名称写出来，并给其选择恰当的象征意义。 A.坚贞的节操 B.独善其身，不求功勋 C.无私奉献 D.顽强坚忍 E.高尚纯洁 (1)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 事物： 象征： (2)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 事物： 象征： (3)大雪压青松，青松挺且直。 事物： 象征： (4)随风潜入夜，润物细无声。 事物： 象征： 2先补全名言，再完成填空。 ①书到用时方恨少， 。 ② 利于病， ，利于行。 ③树欲静而 ，子欲养而 。 ④ 思无日， 当有时。 句①是关于读书的名言，这样的名言我还知道： 小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，你会用上第 句名言来劝他。 3.读句子，完成练习。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，小鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一样儿粗。 (l)作者通过细致的外貌描写，重点抓住头 、眼 、鼻 、眉 、头上 、腮上无多余的肉、脖子 等特点突出了人物透出的精神气。 (2)根据人物特点，给下面这段外貌描写补充上关键词。 这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张 的小脸上几乎看不到血色，高高凸起的颧骨和 的两腮形成鲜明的对比。一身军装已经磨出了 ，两只脚由于穿着破草鞋．已经冻得 。 4.赏析开头和结尾，完成练习。 (1)1927年1月28日，我水远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ①这是《十六年前的回忆》的开头。作者运用了 （倒叙 顺叙）的手法，这样写的好处，下列说法不大恰当的一项。( )。 A.使文章产生悬念，引人人胜 B.使文章结构富于变化，避免平铺直叙 C.强调了父亲被难的时间 D.交代起因、事件．直截了当 ②请你用这种写法为《难忘的一件事》写一个开头。 (2)给下列结尾选择合适的作用。 ①《匆匆》结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( ) ②《承诺》结尾：无论在人生中会遇到什么样的闲难。都永远不会放弃，做一个生活的强者———这就是我的承诺。 （ ） A留下想象空间，增强感染力 B.直抒胸臆，表达真情 C.照应开头，引人深思 二、阅读我最棒 忆父亲 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。 一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。 父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。 父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。 记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“嗐，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示———给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是 ... ...
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