同步课时精练（十三）4.1科学探究：力的合成（后附解析）

同步课时精练（十三）4.1 科学探究：力的合成（后附解析） 一、单选题 1．平均速度和力的合成都有一个共同的思想方法，这个方法是（　　） A．理想化方法 B．等效替代方法 C．控制变量方法 D．实验方法 2．在物理学研究过程中，科学家们创造了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限法、等效替代法、理想模型法、微元法等，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（　　） A．根据速度定义式，当Δt非常小时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义采用了微元法 B．不需要考虑物体的大小和形状时，用质点来代替实际物体采用了理想实验法 C．引入重心、合力与分力的概念时运用了等效替代法 D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了极限法 3．有两个共点力，大小分别为5N和6N，则它们的合力不可能的（ ） A．0N B．6N C．11N D．5N 4．三个力F1=3N，F2=4N，F3=5N，则这三个力的合力大小不可能是（　　） A．0N B．5N C．10N D．13N 5．作用于一个质点上的三个力，F1=4N，F2=11N，F3=28N，它们的合力大小可能为（　　） A．12N B．25N C．3N D．11N 6．下面有关两个分力和它们的合力的说法正确的是（　　） A．合力一定大于分力 B．增大一个分力，合力一定增大 C．合力可能大于两个分力大小之和 D．合力随着两分力夹角的增大而减小 7． 如图所示，把光滑斜面上物体的重力分解为、两个力，下列说法正确的是（　　） A．物体受到、、、共4个力作用 B．物体受到的合力为，方向沿斜面向下 C．与力、的作用效果相同，为等效替代的关系 D．是斜面作用在物体上使物体下滑的力，是物体对斜面的压力 8．大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组力中，可能使小球平衡的一组是( ) A．2 N，3 N，6 N B．1 N，4 N，6 N C．35N，15 N，25 N D．5 N，15N，25 N 9．下列几组力中合力不可能为零的是（ ） A．3 N 1 N 6 N B．7 N 12 N 8 N C．15 N 19 N 5 N D．32 N 24 N 13 N 二、多选题 10．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果面出的力的图示，下列说法中正确的是（ ） A．图乙中的F是由平行四边形法则得到的力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值 B．图乙的F′是由平行四边形法则得到的力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值 C．在实验中采用的科学方法是等效替代法 D．在实验中采用的科学方法是控制变量法 11．在探究力的合成法则时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定位置O点，以下操作中正确的是（　　） A．同一次实验过程中，O点位置不允许变动 B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需要调节另一弹簧秤拉力 D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应为90 ，以便计算出合力的大小 12．如图所示为两个大小不变、夹角θ变化的力的合力的大小F与θ角之间的关系图像（0≤θ≤360°），下列说法中错误的是（　　） A．合力大小的变化范围是0≤F≤10 N B．合力大小的变化范围是2 N≤F≤14 N C．这两个分力的大小分别为6 N和8 N D．这两个分力的大小分别为2 N和8 N 三、解答题 13．用三根细线a、b、c将质量为m的小球1和质量为2m的小球2连接，并悬挂如图所示。两个小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平。（重力加速度为g）求： (1)细线a、c分别对小球1和2的拉力大小； (2)细线b对小球2的 ... ...