教科版小学科学二年级下册《第5课时 发现生长》教案

教科版小学科学二年级下册 《第5课时 发现生长》教案 【教学分析】 本节课是小学科学二年级下册的《发现生长》教学内容。通过本课的学习，学生将学会如实讲述自己的身体变化，从不同的角度观察和发现自己的身体变化，关心自己和他人的生长发育过程，并感受到家长对他们健康成长的期待。本课的教学重点是让学生能够发现并认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。教学难点是让学生学会能够从不同角度证明自己身体的生长变化。 【教学目标】 1. 知识与能力目标： a. 能够如实讲述自己的身体变化。 b. 能够尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。 c. 能够关心自己和他人都有着生长发育的过程。 d. 能够感受到家长对自己健康成长的期待。 2. 过程与方法目标： a. 学生通过观察、比较和分析的方法，发现自己的身体变化。 b. 学生通过与他人分享和交流的方式，了解他人的身体变化和生长过程。 c. 学生通过实际操作和亲身体验的方式，感受到家长对他们健康成长的期待。 3. 情感态度与价值观目标： a. 学生培养对自己身体变化的关注和重视，形成积极的生活态度。 b. 学生培养对他人生长发育的关心和尊重，形成团结友爱的价值观。 c. 学生体验到家长对他们健康成长的期待，增强自信心和责任感。 【教学重难点】 1. 教学重点：学生能发现并认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。 2. 教学难点：学会能够从不同角度证明自己身体的生长变化。 【学情分析】 学生是小学二年级的学生，他们已经有了一定的认知能力和表达能力。他们对身体变化和生长发育的现象有一定的观察和理解。但是在观察和发现方面可能还存在一定的困难，需要引导和指导。在学习过程中，学生喜欢通过互动、实践和分享的方式来学习。因此，本节课将采用师生互动、小组合作和实际操作的教学方法，激发学生的兴趣和积极性。 【教学方法】 1. 师生互动：教师通过提问、引导和解释，与学生进行积极互动，引发学生思考和表达。 2. 小组合作：学生分成小组，进行观察和实验活动，通过合作讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。 3. 实际操作：学生进行实际操作和实践活动，通过亲身体验，加深对生长变化的认识和理解。 【教学准备】 1. 教具准备： a. 图片或幻灯片展示自己从小到大的照片。 b. 学生实验用的种子、土壤和水 【教学过程】 一、教师引入 教师：同学们，今天我们要一起来探索身体的变化和生长发育的规律。为了开始我们的探索之旅，我想和大家分享一些我从小到大的照片。请看这些照片，你们有没有发现自己的身体变化了呢？请举例说明。 学生A：我发现自己的身高变高了，以前的裤子现在都穿不下了。 学生B：我发现自己的牙齿掉了，然后长出了新的牙齿。 学生C：我发现自己变胖了，脸也变圆了。 教师：非常好！你们都观察到了自己身体的变化。这些变化是我们生长发育的表现，而且每个人的变化都是独特的。现在，我们将进行更深入的观察和探索。 二、学生观察与发现 教师：现在，请同学们分成小组，每个小组选择一位组员作为观察对象，观察他/她的身体变化。你们可以选择自己、家人或同学作为观察对象。通过观察外貌、身高、体重等方面的变化，记录下来。 学生们迅速分组，并开始观察和记录。 学生D：我选择观察我的妹妹。我发现她的头发长了很多，而且她的脸颊也变得更圆润了。 学生E：我选择观察我的爷爷。我发现他的体重减轻了，而且他的皮肤变得更松弛了。 学生F：我选择观察我的同学。我发现他的声音变得低沉了，而且他的身高也明显增加了。 学生们讨论并分享观察结果，归纳总结出身体变化的规律和特点。 三、实验验证 教师：同学们，我们将进行一个简单的实验，来验证身体生长的变化。请大家拿出一颗种子，我们将把它种在土壤中，并每天给它浇水，观察并 ... ...