第6课 语音合成技术 教案2 八下信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 语音合成技术 教学设计 课题 语音合成技术 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 《语音合成技术》是浙教版2023信息科技八年级第二单元的重要一课。本课引导学生了解语音合成技术的应用场景，并深入探索其背后的处理过程，包括语言处理、韵律处理及单元拼接等关键步骤。此外，课程还着重于实践操作，帮助学生通过亲身体验来加深对语音合成技术的理解与应用能力。这样的教学内容设计，旨在培养学生的信息素养和科技实践能力。 学习目标 信息意识：通过了解语音合成的应用场景，学生能够意识到语音合成技术在日常生活和工作中的重要性，并对其产生兴趣。计算思维：学生能够掌握语音合成的基本原理和过程，包括语言处理、韵律处理和单元拼接等，培养其分析和解决问题的能力。数字化学习与创新：通过实践操作语音合成技术，学生能够利用数字化工具进行创新性的学习和探索，培养其创新意识和实践能力。信息社会责任：学生了解语音合成技术的伦理和社会影响，能够正确使用语音合成技术，遵守相关法律法规和道德规范，树立良好的信息社会责任意识。 重点 了解语音合成的应用场景 难点 掌握语音合成的过程、语音合成的实践 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示语音合成技术的应用场景，如智能语音助手、有声阅读器等，引导学生思考语音合成技术在生活和工作中的应用。 观看展示，思考语音合成技术在实际中的运用。 通过展示语音合成技术的应用场景，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下基础。 讲授新课 教师活动：环节一：语言处理语言处理是语音合成中的重要环节，涉及语音信号的采集、预处理、特征提取等过程。在这一环节中，教师将深入讲解语音信号的采集方法，包括如何使用麦克风等设备获取语音数据。预处理部分将涵盖消除噪音、调整音量等操作，以确保语音数据的清晰度和准确性。特征提取则涉及对语音信号的分析和处理，以提取出语音的音素、音节等基本组成单位。为了帮助学生更好地理解语言处理的过程，教师将通过图示和案例进行演示，展示语言处理在语音合成中的关键作用。此外，教师还将引导学生参与实践操作，让学生亲自动手处理语音数据，培养他们的动手能力。环节二：韵律处理韵律处理是语音合成的另一个重要环节，它涉及到对语音的音高、音长、音强等韵律特征的调整。在这一环节中，教师将详细讲解韵律处理的原理和方法，包括如何通过调整韵律参数来改变语音的语调和节奏。教师将通过实例演示来展示韵律处理的效果，让学生直观地感受到韵律处理对语音合成质量的影响。为了使学生更好地掌握韵律处理的技巧，教师将提供实践操作的机会，让学生亲自动手调整韵律参数，生成符合要求的语音输出。在实践操作过程中，教师将给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成韵律处理任务。环节三：单元拼接单元拼接是语音合成的最后环节，它将之前处理好的语音单元拼接起来，形成完整的语音输出。在这一环节中，教师将讲解单元拼接的原理和实现方式，包括音素、音节、词的拼接等过程。通过实例演示，教师将向学生展示如何将独立的语音单元组合成连贯的语音输出。为了提高学生的实践操作能力，教师将提供实践操作的机会，让学生亲自动手进行单元拼接。在实践操作过程中，教师将引导学生观察和思考单元拼接过程中可能出现的问题，并鼓励他们尝试寻找解决方案。通过这样的实践操作，学生将能够更加深入地理解单元拼接的原理和方法，提高语音合成的技能水平。 认真听讲，做好笔记，对语音合成的基本原理进行初步了解。跟随教师的演示进行实践操作，尝试不同的参数和设置，观察和体验语音合成的效果。 让学生了解语音合成的基本原理和技术流程，为后续的 ... ...