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课件网) 思考：云 + 玻璃高脚杯 = ？ 画面 前 这样的组合方式给你怎样特别的感 受？画家是用什么方法组合图像的？ 奇 思 妙 想 义务教育教科书·美术 五年级下册 第8课“造型 表现”学习领域 什么是奇思妙想？ 奇思妙想就是大胆地想象，把生活中相关联的或无关的事物通过组合、添加、夸张、变形的方法巧妙的形成画面，表达出自己的想法。 名家作品赏析 比利牛斯山之城 马格利特 (比利时） 某幅作品 箭头 勺子、梯子 英国人 锯子 鱼 城堡 一些英文字母 蜡烛 如果一幅画面中需要包含以下元素，你觉得可以怎么组合呢？ 请你猜一猜这位画家可能想表达什么？ 请你试一试将这些元素组合在同一幅画面中？ 能说一说你练习后的体会吗？ 一起做个小练习吧！ 某幅作品 英国人 鱼 勺子、梯子 蜡烛 锯子 城堡 箭头 一些英文字母 名家作品赏析 《莫斯科的英国人》马列维奇 现在，你看到这幅作品，你有怎样的感受呢？ 可以从组合方式、构图、色彩等方面来说一说！ 小组讨论，这些作品奇在哪里？妙在哪里？ 说说你发现的图像组合新方法吧！ 《超现实公寓》实景陈列 （ 达利基金会） 《金银岛》马格利特 1942 马格利特绘画作品 五官变成室内陈设 两个不同的描绘对象共用同一个图像,体现出想象的奇妙 保留所画对象外轮廓并用相关的景物来替换其内部。 如果你答对了，给自己一些掌声吧！ 学生作品赏析，你喜欢那一幅作品，能说一说你的理由吗？ （注意观察作品中线条的疏密、曲直及黑白对比关系） 艺术实践 根据自己的想象，以自己喜欢的图像组合形式，根据提供的图片用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。 线描组合方式、画面效果 第四步 第三步 自创的新方法 第二步 作品中运用了哪些图像组合方法 第一步 作品的构思、创意 评一评 评价标准 拓展：生活中的奇思妙想 奇思妙想给我们带来了惊喜、美与乐趣，期待着你的新发现！ 谢谢观看
