人教版小学美术一年级下册第2课 走近大自然 教案 （表格式）

人教版小学美术一年级下册《走进大自然》教案 执教 课时 课时 教学课题 第 2 课 走进大自然 课型 造型表现 课标分析 "造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。 教材分析 本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。 学情分析 一年级的学生处于小学低段阶段，具有丰富的想象力和创造力，他们学习兴趣高，爱表现自己对于画面中人物大小及色彩搭配还是有待进一步提高。 教学目标 1、了解各种自然物都有自己独有的特点，知晓可以利用自然物的外形、色彩、质感进行创作。 2、利用身边的自然物，根据其特性，通过拼接、粘贴等方法创作作品。 3、通过创作活动，使学生感受大自然丰厚的物质资源，体验美术造型活动带来的乐趣。 教学重点 教学难点 重点：寻找合适的自然物并合理利用。 难点：如何根据自然物的外形、颜色、质感特点进行创作。 教学方法与手段 录像、实物投影欣赏，通过观察动手摸一摸，看一看引起学生兴趣。 教学准备 教师：教学课件、教案 学生：各种自然物、剪刀、胶水等制作工具 教学过程 第一课时 (一)导入新课 1. 欣赏一段春姑娘在大自然中游走的视频。 2. 提问：你们看到了什么？春姑娘穿过了哪些地方？(学生自由回答) 3. 小结：大自然是我们的画家，它用五颜六色、千姿百态的美装扮着我们生活的世界。 4. 揭示课题：《走进大自然》。 【设计意图】通过视频，带领学生进入大自然的情境中，拉近了学生与自然的距离，为下面的教学做好了铺垫。 (二)讲授新课 1. 过渡语：春姑娘穿过了这么多地方，她还会去哪里呢？哦！原来她来到了美术教室。看！她留下了几幅画，想让小朋友们欣赏一下。 2. 出示挂图：在五幅不同的风景画中，让学生选择最喜欢的一幅。并说说为什么喜欢这幅画？(从画面的色彩、线条、内容等方面进行分析) 。 3. 教师示范：老师手中的画和挂图中的画有什么不一样呢？(缺少了小鸟、彩虹)你们愿意做一回小画家，帮老师把它们画上吗？(教师根据学生的意见，将画添上小鸟或彩虹。) 4. 过渡语：同学们的画真是美极了！此时此刻老师也想用画笔来表达我对大自然的赞美，但是老师遇到了一个小小的困难，想请同学们帮帮我。你们猜猜老师想画什么呢？(边说边示范引出树干)原来是老师想画棵大树，谁能给老师添上树叶呢？(由一个学生给老师的示范添上树叶)真是太美了！在这春光明媚的日子里，你们想不想也来画一画美丽的景色？那我们就比一比看谁画的树最美？(学生作画) 5. 反馈：展示学生作品，进行自评、互评。 【设计意图】通过比较，让学生进一步感受大自然的美。教师的示范为学生的创作提供了方向，而让学生添画树叶，则使他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。 (三)学生练习 除了画画，我们还有什么方法来表现大自然的美呢？(手工制作) 1. 欣赏用各种材料制作的风景手工品。 2. 提问：这些手工品都是用什么材料做的？(石头、布等)它们各有什么特色？(色彩、形状)如果让你选择一种材料来表现大自然的美，你会选什么？怎样做？(小组讨论并汇报讨论结果) 【设计意图】让学生了解各种材料的特性并运用其创造美，初步培养学生的手工制作能力及小组合作意识。 (四)课堂小结 大自然为我们提供了丰富的素材，我们要珍惜它、保护它，让美丽的大自然永远充满绿色。 第二课时 一、复习导入 1. 提问：上一节课我们欣赏了大自然的美景，也用手工的形式表现了大自然的美景，这一节课我们再来做一个美丽的画面———做一棵大树送给你喜欢的人。你们想送给谁？为什么？ 2. 小结：大树是我们大自然的伙伴，有了它我们的世界 ... ...