中小学教育资源及组卷应用平台 游（ ） 写作指导： 一、习作题目：游（ ） 二、习作指导 1. 选择一个你曾经游历过的地方，可以是名山大川、名胜古迹、城市公园等等。确保这个地方给你留下了深刻的印象，有很多值得分享的经历和感受。 2. 在写作前，回忆一下你的游览经历，包括你所看到的景色、听到的声音、闻到的气息等等。你还可以回忆一下在那里的体验，例如游玩项目、与家人或朋友的互动等。 3. 确定文章的结构，可以按照时间顺序或空间顺序来组织你的文章。例如，你可以从进入景区开始，依次描述你所经历的各个景点。 4. 在描述景点时，要注意细节的描写。使用生动的形容词和动词，让读者能够清晰地想象出你所描绘的场景。同时，也可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。 5. 除了描述景色，还可以分享你在游览过程中的感受和体验。你可以谈论你对自然的敬畏、对历史文化的感慨，或者是与家人朋友共度美好时光的快乐。 6. 在文章的结尾，总结一下你的游览经历，表达你对这个地方的喜爱或者推荐他人去游览的意愿。 三、习作技巧 1. 运用五感描写：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉可以帮助你更生动地描述景点，让读者身临其境。 2. 细节决定成败：描写一个景点时，要关注细节，这样可以让读者更容易产生共鸣。 3. 发挥想象力：在描述景点时，可以加入一些个人的想象和感受，使文章更具个性。 4. 修辞手法的运用：适当使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以增强文章的表现力。 5. 注意过渡：在段落之间使用过渡句或过渡词，使文章更加连贯。 四、注意事项 1. 要注意游记的真实性，不要编造没有发生过的事情。 2. 在描写景物时，要注意语言的规范性和准确性，不要使用过于口语化或粗俗的语言。 3. 要注意文章的逻辑性，按照一定的顺序来描写，不要杂乱无章。 4. 在文章中要表达出自己的真情实感，不要过于生硬和做作。 5. 要注意文章的篇幅和结构，不要过于冗长或琐碎。 五、总结 写游记不仅可以锻炼我们的观察力和表达能力，还可以让我们重新体验美好的旅程。希望同学们能够通过这次习作，学会如何用文字描绘出美丽的风景和难忘的经历，与他人分享旅行的快乐。 习作范文： 题目：游（ 长城 ） 习作原文 习作点评 站在长城脚下，我感到无比的激动与自豪。这是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产的璀璨明珠。长城，如同一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，它是中华民族的智慧和汗水的结晶，是古代中国人民为了保卫家园、抵御外敌而建的伟大工程。 点评：本段简明扼要地介绍了长城的历史背景和意义，为全文奠定了基调。 我拾阶而上，每一步都显得那么沉重而又坚定。我知道，我踏过的每一块石头，都可能记载着一段古老的历史。一路上，我看到了许多游客和我一样，怀着敬畏的心情，艰难地攀登着。有的游客在拍照留念，有的在仔细地聆听导游讲解，还有的则在默默地感叹着人类文明的伟大。 点评：这段描绘了作者登上长城后的所见所闻，生动展现了游客们的不同反应，增强了场景的真实感。 站在长城上，我不禁想起了那些古代的士兵们。他们身披铠甲，手持长矛，日夜守卫在这里，为了保卫家园，他们不惜付出生命的代价。如今，虽然战争的硝烟早已散去，但那份坚韧不屈、英勇无畏的精神依然留存在这片古老的土地上。 点评：这段通过作者的想象，展现了古代士兵的英勇形象，突出了长城所承载的历史和文化意义。 随着脚步的前行，我来到了一处烽火台。这里曾经是古代通讯的重要场所，一旦发现敌情，烽火台上的士兵便会点燃烽火，向其他烽火台传递消息。我站在烽火台上，仿佛能够感受到那种紧张而又激动的气氛，仿佛能够听到那急促的马蹄声和战鼓声。 点评：这段描绘了作者在烽火台的所见所感，通过联想和想象生动地再现了古代 ... ...
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