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课件网) 6.5科学探究：摩擦力 第1课时 摩擦力 八上 物理 沪科版 新课引入 思考 你知道其中有什么玄机吗？让我们通过对摩擦力的学习，来解开它们的奥秘！ 魔术：神奇的夹子 1.了解摩擦力 2.通过实验，探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力的大小关系 学习目标 重点 摩擦力 1.什么是摩擦力？ 新知学习 两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 你还能列举出生活中哪些关于摩擦力的实例？图中这些摩擦力有什么区别呢？ ？ 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势 3.摩擦力产生的条件 2．摩擦力的分类 a.滑动摩擦 c.静摩擦 b.滚动摩擦 你能试着说说什么情况下会产生摩擦力吗？ 思考 本节课我们主要探究滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 要认识一个力,可以从哪几个方面入手 大小 方向 作用点 滑动摩擦力的三要素是怎样的呢？ 思考 释疑 魔术揭秘 当把夹子串到皮筋上时是被拉伸的，且手中也留了一小段皮筋，然后慢慢释放手中的橡皮筋。恢复原状时，由于橡皮筋和夹子之间存在摩擦，所以它会缓慢上升 4.滑动摩擦力的三要素 方向 作用点 在物体的接触面上 F B f f A v 滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢 跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动) 思考 由日常生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 根据已有经验 做出合理的猜想， 这是科学探究中最 具创造的一环。 你能用实验来验证你的猜想吗 因为受力面上有摩擦，那么面积大了，是不是就摩擦大了呢？滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关系吗？ 实 验 1 探究滑动摩擦力与哪些因素有关 滑动摩擦力大小与什么因素有关？ 提出问题： 猜想与假设： A: 可能与接触面所受的压力有关 B: 可能与接触面的粗糙程度有关 C: 可能与接触面的大小有关 还能提出哪些猜想呢呢？ E: …… D: 可能与物体运动的速度有关 制定计划与设计实验 我们如何确定每个影响因素对摩擦力的影响呢？ 控制变量法 如在探究压力对滑动摩擦力的影响时，要保持接触面的粗糙程度等因素不变； 而在探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响时，则应保持压力等因素不变 问题1 怎样测定滑动摩擦力的大小？ 用弹簧测力计拉着放在长木板上的木块做匀速直线运动，则拉力等于滑动摩擦力 怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放钩码 问题2 问题3 怎样改变接触面的粗糙程度？ 问题4 分别用光滑的木板和粗糙的木板进行试验；或把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…… 试验器材： 进行试验与收集证据 实验步骤 (a)将木块放在较光滑木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小。 (b)将木块放在较粗糙木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出拉力F即摩擦力的大小。 光滑的木板、粗糙的木板、木块、弹簧测力计、钩码 (c)取走木板，用弹簧测力计拉木块在桌面上匀速运动，读出这时的拉力F。 (d)在木块上放一个钩码，用弹簧测力计拉木块在桌面上匀速运动，读出这时的拉力F。 (e) 把木块放在桌面上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，再将木块侧放，用弹簧测力计拉木块中速做匀速运动，分别读出拉力 F 的大小。 木板 木板 木板 v慢 v中 v中 实验步骤 实验条件 弹簧测力计示数F/N 压力情况 接触面情况 （a） 一个木块 光滑木板 （b） （c） （d） 实验数据表格： 把每次实验的条件和弹簧测力计的示数记录在下表中。 ... ...
