人教版小学美术二年级下册第14课 友谊卡 教案（表格式）

人教版小学美术二年级下册《友谊卡》教案 执教 课时 课时 教学课题 第 14 课 友谊卡 课型 设计应用 课标分析 从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。 教材分析 本课为课，教师可以引导学生欣赏精美的有一卡，使学生初步了解有一卡的意义用途及设计规律，然后着手让学生为自己的好朋友或老师，父母或老师一张有一卡，再拓展部分教师可以引导学生设计其他类型的贺卡。 学情分析 贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学同学都存在特殊的日子里，收到过，虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性，虽然有过间接的快乐，也不曾细细品味人与人之间的微妙情谊，本课的学习让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内心情感，在教学过程中，教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何？这样可以减弱学生的畏难情绪。 教学目标 认知目标：了解友谊卡的基本知识，掌握制作友谊卡的方法。 技能目标：能运用剪贴、绘画等手段制作一张有个性的友谊卡。 情感目标：通过制作友谊卡，培养学生珍惜友情的意识。 教学重点 教学难点 重点：贺卡设计制作的方法步骤。 难点 ：贺卡的设计构思。 教学方法与手段 讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。 教学准备 相关课件、卡纸、剪刀、双面胶 教学过程 第一课时 (一)组织教学：检查学生用具准备情况。 (二)激趣导入 1. 出示一张友谊卡实物。 2. 问：你们认识它吗？这节课我们就来学习制作友谊卡。 3. 揭示课题：友谊卡制作。 【设计意图】：通过出示友谊卡实物，让学生直观感知友谊卡的形状及特点，激发学生的学习兴趣。) (三)欣赏鉴别 1. 展示多张不同形式的友谊卡，带领学生欣赏。边欣赏边提出问题：这些友谊卡有什么共同特点？上面都有些什么内容？你觉得哪张最漂亮？为什么？……引导学生交流、讨论。 2. 归纳小结：构图要简洁、大方；色彩要鲜艳、明快；画面要整洁、漂亮；祝福语要真心诚意。 【设计意图】：通过欣赏鉴别，让学生了解友谊卡的基本特点及画面要求，培养学生的审美能力。 (四)尝试体验 1. 尝试制作友谊卡。根据各自所带的材料，用自己喜欢的方式来制作一张友谊卡。在制作过程中，教师巡视指导，纠正不足，注重制作方法的指导。 2. 展示交流。引导学生展示自己的作品，师生共同欣赏、评议，让学生从中体验成功的喜悦。鼓励学生大胆介绍自己的作品，说一说谁的友谊卡最美？美在哪里？谁的友谊卡还有哪些不足？应该怎样改进？……从而提高学生的审美能力和创造能力。 【设计意图】：通过尝试体验，让学生在实践活动中掌握制作友谊卡的技能，培养学生的创造能力及合作意识，提高学生的审美情趣。 (五)赏析提升 1. 出示课件(四张具有代表性的友谊卡)，让学生仔细观察并思考：这些友谊卡各有什么特色？给同学们的启示是什么？……通过赏析交流，培养学生的友谊情怀，让学生学会用心去感悟生活，珍视友情。 2. 揭示寓意深刻的格言警句：“海内存知己，天涯若比邻”、“有福同享，有难同当”等，并让学生结合自己的体会谈一谈对友情的认识和感受。引导学生珍惜眼前美好的友情，学会关心他人、帮助他人，培养良好的人际关系。 【设计意图】：通过赏析提升，帮助学生进一步理解友谊卡的寓意，从而培养学生在生活中珍惜友情、关爱他人的良好品质。 第二课时 一、复习导入 1. 回顾上节课所学，展示学生制作的友谊卡。 2. 引导学生分享制作友谊卡的感受和寓意。 【设计意图】：通过回顾上节课所学，帮助学生建立知识连接，为本节课的深化学习打下基础。 二、巩固新知 1. 展示多种风格的友谊卡，开 ... ...