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课件网) 设计电路 教学课件 湘科版四年级下册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们可以组装一个电路吗？ 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 设计电路 电路中必备的各元件及其作用 电灯将电能转化为其他形式的能量 开关控制电路的通断 电源为电路提供电流 导线是连接各元件的导体，是电流的通道 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 设计电路 人们在设计电路时，会用各种电路符号来代表电路的元器件。 开关 电源 灯泡 电动机 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 设计电路 电路连接图应该怎么画呢？ 这样画可以吗？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 设计电路 画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图） 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 设计电路 在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？把你的想法用箭头在连接图中表示出来。 1.画一画电路连接图 2.在小灯泡和电池的连接点用圆点标示出来 3.用箭头标出你认为的电流的路径 我们的电路连接图 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 点亮两个小灯泡 尝试用不同的方法，点亮两个小灯泡。先思考连接方法，再实际连接电路。 用导线把两个灯泡串起来，共用一个电源。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 点亮两个小灯泡 可以每盏灯都有单独的开关，用一个电源。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 点亮两个小灯泡 还有其他的连接方法吗？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 点亮两个小灯泡 可以一个开关控制两盏灯 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 制作红绿灯 设计制作指挥交通的红绿灯的电路。让开关能分别控制绿灯、黄灯、红灯的亮灭。 设计好电路再连接 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 制作红绿灯 将红色、绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红绿灯。试着用我们制作的回形针开关控制这组红绿灯。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 制作红绿灯 如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯，应该怎么办？ 在一个开关控制两个电路的基础上，再增加一个电路，用一个开关控制三个电路。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 制作红绿灯 测试一下我们的红绿灯，有没有需要改进的地方。 3.典型习题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 填空题 2.画电路图时，分布要 ，元件不要画在 处。 均匀 拐角 1. 将电能转化为其他形式的能量。 电灯 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 判断题 2.一个完整的电路中，不能缺少导线。（ ） √ 1.小灯泡不亮，仅因为电池没电。（ ） X 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 选择题 在下面所示的几种电路中，小灯泡不能发光的是（ ） B A. B. C. 4.课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 画电路图时，元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图） 5.课外延伸 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 动手试一试 用毛线、尼龙绳做导线，小灯泡能亮吗？动手试一试。 毛线 尼 ... ...
