湘科版（2017秋）四年级下册科学课件5.1《点亮小灯泡》课件（共32张PPT）

(课件网) 点亮小灯泡 教学课件 湘科版四年级下册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 生活中有各种各样的灯，可以照明，还可以使夜晚变得绚丽多彩。 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 同学们思考一个问题，怎样让灯亮起来呢？ 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 让灯泡亮起来需要哪些东西呢？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 金属线 导电 电池 供电电源 小灯泡 通电会亮 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 凸起的一端是电池的正极（+） 比较平的的一端是电池的负极（-） 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 尝试不同的连接方式，让小灯泡亮起来，用图画记录你的连接方式。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 灯泡亮起来了 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 同学们想一想，如果将金属线同时连接电池的正负极，会产生怎样的现象？ 短路是电源两极不经过用电设备而直接相通。一般情况下不允许短路，如果短路，严重时会烧坏电源或设备。 会产生短路现象 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 同学们看，这是一种什么现象？ 断路即电路是断开的一个状态 断路现象 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 观察小灯泡。找一找小灯泡的发光部位在哪里；想一想小灯泡的各部分有什么作用。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 与电池的正、负级有关吧！为什么这样的条件下，小灯泡才会被点亮？ 会不会跟小灯泡内部的结构有关？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 观察小灯泡的剖面图，了解它的内部结构。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 连接点 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 电流通过灯丝时，小灯泡才会亮。玻璃泡的作用是把灯丝的光放大并保护这个灯泡；灯丝的作用是利用金属架引来的电放出亮光；金属架是用来连接连接点并导电；连接点是连接电流的。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 灯泡为什么会亮起来呢？它的电流路径是怎样的？ 小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 对照小灯泡内部结构和能点亮小灯泡的连接方式，试分析并画出电流路径。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 1.电流从灯泡一个连接点进入，从另一个连接点出来。 2.要形成通路。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 让小灯泡亮起来 为了让电路中各部分的连接更加稳固，我们可以将电池和灯泡分别装入电池盒和灯泡座里。 用这种方法，让小灯泡稳定地亮起来。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 爱迪生发明电灯的故事 爱迪生，美国伟大的发明家，他和他领导的研究所的发明超过2000种，其中最著名的就是电灯。 为了研制电灯，爱迪生搜集、记录资料用了200多个笔记本。为了寻找制作灯丝的材料，他做了1600多次耐热材料、600多种植物纤维的实验，最后选中了一种竹丝，经碳化才制成最初的灯丝，制造出第一个灯泡。爱迪生有句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。” 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 请调查，如今的电灯有哪些技术改进？ 新课 ... ...